Wetenschappelijke methoden als onderdeel van de wereld van kennis

Wetenschappelijke kennis is traditioneel verdeeld in verschillende groepen, afhankelijk van de breedte van de toepassing: dit omvat chastnonauchnogo, algemene en wetenschappelijke methoden. Laten we elk van hen overwegen in detail.

Historisch gezien is de algemene methoden zijn slechts twee: de metafysische en dialectische. Met de eerste is geleidelijk verdrongen door de tweede, vanaf ongeveer het midden van de negentiende eeuw.

Basis wetenschappelijke methoden hebben een breed scala van toepassingen, dat is een interdisciplinair karakter. Als gevolg van een dergelijke veelzijdigheid, worden ze gebruikt in verschillende gebieden van de wetenschappelijke domeinen van menselijke activiteit.

Chastnonauchnogo werkwijzen, op hun beurt een speciale groep die de studie van een bepaald object of verschijnsel omvat. Toch zijn ze bevatten kenmerken van beide manieren van leren en kennis van de wereld die eerder zijn overwogen.

Op hun beurt elk van deze categorieën heeft zijn classificatie. Bijvoorbeeld voor wetenschappelijke methoden zijn theoretische en empirische, en een gemengd niveau van kennis.

Werkwijzen cognitie theoretisch onderzoek vertegenwoordigen logische of rationele component fenomeen. Dit zal helpen bij het identificeren verbanden en patronen tussen objecten en bovendien tot de belangrijkste en meest belangrijk deel van elk van hen te identificeren. Bijgevolg zijn de resultaten van dit onderzoek zijn wetten, theorieën, axioma's en hypothesen.

Op zijn beurt, de wetenschappelijke methoden, met betrekking tot de empirische niveau van kennis, zijn studies die rechtstreeks van toepassing zijn op echte objecten die mensen kunnen waarnemen door de zintuigen. De ontvangen data worden geaccumuleerd en vervolgens getest systematiseren primaire proces. Dit resulteert in tabellen, grafieken en tabellen.

Aangezien empirische en theoretische niveau een nauwe relatie in een aparte groep kan wetenschappelijke methoden, die in een bepaalde situatie kan worden toegeschreven aan zowel de eerste als de tweede maken. Als een voorbeeld voor deze groep omvatten de simulatie. Hiermee kunt u de psychologische werkelijkheid, die het mogelijk maken om het gedrag van een object te bepalen in een bepaalde situatie (impact van emotionele herinneringen en verhalen over de stemmingswisselingen en de status van de test) opnieuw.

Laten we eens kijken naar enkele gemeenschappelijke wetenschappelijke methoden.

kijken

Gerichte visuele zintuiglijke systematische studie van objecten en verschijnselen voor het verwerven van vaardigheden en wetenschappelijke kennis over de buitenwereld. Gekenmerkt door drie kenmerken: 1. een evenwichtige ontwikkeling; 2. aandacht; 3. activiteit. Zonder deze kenmerken observatie wordt passieve contemplatie.

empirische beschrijving

Schrijven en opnemen van informatie over de processen, objecten en verschijnselen die werden verkregen door observatie, door middel van diverse kunstmatige en natuurlijke taal. Echter, deze werkwijze de kennis van bepaalde eisen, bijvoorbeeld objectiviteit en volledigheid van informatie en wetenschappelijke inhoud.

experiment

Het is een meer complexe vorm van toezicht, omdat het gaat om de doelbewuste en actieve participatie. Met andere woorden, het is gericht te veranderen één variabel en uitgebreide monitoring van de gesmolten zijn impact op andere onderdelen van het voorwerp, verschijnsel of proces.