Onderzoek activiteiten - algoritme en structuur

In de loop van de hervorming van het onderwijssysteem, is het momenteel veel aandacht besteed aan de uitvoering van de activiteit aanpak. De bottom line is dat het kind is een volwaardige, actieve deelnemer in het onderwijsproces.

Bij het lezen van peuter met de buitenwereld, op de voorgrond onderzoeksactiviteiten, activiteit. Nieuwsgierigheid en verlangen om te leren zijn op de voorgrond te zetten bij de uitvoering van pre-school onderwijs-programma's. In het kader van de enorme stroom van informatie, de beschikbaarheid van verschillende bronnen en het gemak van het vinden van een oplossing voor een probleem, het kind moet bereid zijn om nieuwe dingen te leren.

Cognitieve onderzoeksactiviteiten van kleuters - de natuurlijke staat van de kinderen. Denk aan jezelf als een kind - misschien iemand een analyse van de ouderlijke uren proberen om het mechanisme te begrijpen. Weinig onderzoeker met een schroevendraaier in zijn hand - een natuurlijk en normaal voor kinderen als een school en kleuterschool leeftijd.

Onderzoek activiteiten schept de voorwaarden voor de geestelijke ontwikkeling, dan is een soepele overgang naar zelfontplooiing. Een ervaren leraar kent en begrijpt dat het niet mag bemoeien met dit proces, je sturen naar het spoor.

Vele binnenlandse psychologen hebben de neiging te geloven dat de onderzoeksactiviteiten - is de hoogste vorm van cognitieve activiteit wanneer het kind niet chaotisch proberen te begrijpen dat, zoals geregeld, en doelbewust proberen om het resultaat te plannen gaat om het beoogde doel ervan.

search activiteit is als volgt:

- die door de volwassene of de kinderen zelf de op te lossen probleem naar voren gebracht;

- analyse condities die leiden tot de oplossing van het probleem (het kan worden uitgevoerd kinderen, zowel onafhankelijk als met behulp van een volwassene);

- hypothesen over de oorsprong van het probleem en manieren om het op te lossen;

- de keuze van de manieren om te controleren en onmiddellijk controleert ze manieren om het oplossen van het probleem;

- Conclusies van de resultaten van de analyse;

- nieuwe uitdagingen en discussie.

Onderzoeksactiviteiten die door de volgende algoritme uitgevoerd:

- probleemstelling;

- de definitie van het onderwerp, het stellen van doelen en doelstellingen;

- hypotheses;

- de ontwikkeling van een actieplan;

- het verstrekken van directe ervaring te bevestigen of weerleggen deze hypothese;

- analyse van de uitgevoerde activiteiten, conclusies, de verdere ontwikkeling van oplossingen voor het probleem.

Onderzoek activiteit van studenten en kleuters, echter, zoals alle mensen van de voorgestelde maatregel op de hierboven beschreven algoritme.

Wat betreft de belangen en onderzoeksthema's, de oudere kleuters voorkeur aan experimenten, waarbij de oorzaak-gevolg relaties. Bijvoorbeeld in de vorm van spelletjes (en het leiden van de activiteit in deze tijd is het spel), ontwikkelt het denken. De belangrijkste taak van de volwassenen - om te proberen om het kind te interesseren een ongebruikelijke ervaring of effect, zorgen voor het experiment aan kleuters.