Methodisch werken op school

Methodisch werken op school - een pedagogisch systeem van uitwisseling van beste praktijken en activiteiten die gericht zijn op het verbeteren van kennis en het op de ontwikkeling van creatieve personeel in het algemeen. Samen dit bijdraagt aan het bereiken van een hoog niveau van onderwijs en opleiding studenten.

Educatieve en educatieve activiteit bestaat uit bepaalde gebieden en is een Intraschool activiteiten in de klas en educatief werk in de tweede helft van de schooldag, die meestal de administratie en docenten wordt gehouden. Buitenschoolse activiteiten uit voor de correcte toepassing van het creatieve potentieel van studenten uitgevoerd, wordt beschouwd als niet minder belangrijk dan de klasse zelf tijdens de schooluren.

Het belangrijkste doel van het onderwijs vakbonden in de school is om leraren te helpen bij het verbeteren van het onderwijs en de gunstige ontwikkeling van het onderwijsproces.

Vormen van methodisch werken op school:

• Individuele (raadplegingen, self-onderwijs, opleiding);
• collectieve (co-creatie, innovatie, de ontwikkeling van moderne technologieën, ervaring en kennis uit te wisselen).

Als het methodisch werken op school goed georganiseerd is, wordt weerspiegeld in het verbeteren van pedagogische vaardigheden, die op zijn beurt samen maakt de school werk. Dat is de reden waarom in onderwijsactiviteit van vandaag voortdurend moet worden nieuwe technologieën gebruiken, vormen en methoden van opleiding en onderwijs.

de school methodisch werken van analyse omvat de volgende zaken voor nadere overweging:

• diagnose en de kwaliteit van de kennis van de leerlingen;
• Leerkrachten werken aan zelf-verbetering;
• keuze van methodologische ondersteuning van het onderwijs;
• de ontwikkeling van educatieve activiteiten.

De training en educatieve plannen moeten noodzakelijkerwijs worden weerspiegeld vormen van methodisch werken op school. Zij geeft u het doel om de kwaliteit van de kennis en leren, onderwijs te verbeteren en het verbeteren van het onderwijsproces. Dit alles is gericht op de ontwikkeling van de persoonlijkheid van de student.

Methodisch werken in de school gaat vertrouwd leraren met de vernieuwingen in de pedagogische activiteit, met de regelgeving en de speciale educatieve literatuur.

Defensie bestaat uit ten minste drie docenten van een bepaald onderwerp of een educatieve cyclus :. geesteswetenschappen, wiskunde, aardrijkskunde, enz. De directeur persoonlijk creëert Defensie en plaatsvervangend voor educatieve werk houdt toezicht op de werkzaamheden. Ook directeur persoonlijk benoemt het hoofd van de vereniging, die het werk van leraren opgesteld in overeenstemming met de planning opgesteld organiseert. In het academisch jaar moet minstens 4 bijeenkomsten en een workshop.

Actie planning moet beginnen met het maken van een werk verslag van Defensie, en vervolgens de school analyse van methodisch werken in het afgelopen jaar. Belicht de belangrijkste uitdagingen voor het onderwijzen en leren te verbeteren voor het verbeteren van het onderwijsproces, de belangrijkste focus van dat is de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten van het kind. Het maken van plannen moeten de behoeften en doelstellingen van de school weer te geven, het is een programma voor het bereiken van deze doelstellingen, die de aard van de activiteit van de leraar duidelijk aan te geven.

Methodisch werken op school biedt speciaal onderwerp van de week en voortzetting van de werkzaamheden op zelf-verbetering van de leraren, het verbeteren van hun professionele vaardigheden (vooral jongeren) en de kwaliteit van de voorbereiding en organisatie van de lessen, het gebruik van geavanceerde wetenschappelijke technologie en de invoering van nieuwe methoden voor onderwijs en opleiding.

Het werkplan is de belangrijkste prioriteiten van de school, zoals de kwaliteit van het onderwijs en leren benadrukt, het verbeteren van het onderwijsproces.