Didactiek - een complex en interessant onderwerp

Didactiek - is één van de afdelingen van pedagogie die zich bezighoudt met de algemene theorie van leren en onderwijs. De auteur van de term wordt beschouwd als Rathke zijn - beroemde Duitse leraar. Hij gebruikte voor het eerst de term "didactiek" in de loop van zijn lezingen. De oorsprong van het woord wordt geassocieerd met de Griekse «didaktikos» en «didasko», wat betekent "met betrekking tot onderwijs", evenals de kunst van het onderwijs, om te bewijzen, uit te leggen.

Didactiek als wetenschap

Didactiek - een wetenschappelijke discipline, en het onderzoekt niet alleen de theorie, maar ook de praktijk van het onderwijs. Zoals elke wetenschap, didactiek en heeft zijn subject en object. Het onderwerp is het onderwijs, die dient een middel van de opvoeding en het onderwijs van de persoon. Object - een echte leerprocessen met al hun aspecten: trends, kenmerken, wetten. Sprekend voor pedagogiek voornamelijk theoretische kern, didactiek helpt bij het beantwoorden vragen over wat en hoe te onderwijzen? Voor de kwaliteit van het onderwijsproces en het onderwijs is zeer noodzakelijk didactiek. Onderwijs is de belangrijkste belangstelling voor haar. Dit is in het bijzonder verergerd in de moderne wereld, omdat de hoeveelheid informatie in elk gebied van kennis snel groeit en wordt bijgewerkt.

Algemene en speciale didactiek. haar taak

Algemene didactiek - is een breder concept, want het is geïnteresseerd in wat, met welk doel en hoe om studenten te leren volledig op alle niveaus en in alle vakken. Aan de andere kant, object methoden (privé didactiek), het ontwikkelen van de theoretische grondslagen van het onderwijs specifieke onderwerpen. Beide didactiek met elkaar verbonden zijn: het totaal is de basis voor particuliere en op hetzelfde moment, op basis van de resultaten van hun onderzoek. De belangrijkste doelstellingen zijn de didactiek toelichting en beschrijving van het leerproces, bieden de voorwaarden voor de uitvoering ervan, de creatie van nieuwe systemen en leren technologieën.

didactische systeem

Didactiek - een systeem, en er zijn drie soorten systemen: traditioneel, modern en pedotsentricheskaya. In het traditionele systeem, een belangrijke rol voor de leraar en zijn activiteiten. Het moet in de studenten te genereren niet alleen theoretische kennis en praktische vaardigheden, maar ook waarden en morele opvattingen. Het wordt veel gebruikt, gesystematiseerd, maar autoritair. In pedotsentricheskoy centrum van het systeem - het kind. Het leerproces is afhankelijk van de vaardigheden en interesses, wordt kennis opgedaan in de normale gang van zaken. Maar regelmaat is verloren, het materiaal wordt willekeurig gekozen. De moderne didactische systeem om de beste van de twee vorige combineren.

Yan Amos Komensky

Deze auteur van "Great didactiek", waar hij voor het eerst gepresenteerd als een systeem van wetenschappelijke kennis. Van groot belang zijn geschetst hen didactische principes. De belangrijkste zorg zichtbaarheidsbeginsel, consistentie, betaalbaarheid en systematische opleiding, voorlichting oefeningen, de ontwikkeling van cognitieve vermogens en de kracht van assimilatie. Een andere voorgestelde Comenius class-les-learning systeem, dat wordt gebruikt om deze dag.