De tuin op de vensterbank in de kleuterschool: een goede optie om kinderen te leren van de natuur te houden

Waarom heb je een tuin nodig op de vensterbank in de kleuterschool? Hoe sterker de processen van verstedelijking, des te verder beweegt een persoon weg van de natuur. Hij leeft zonder de schoonheid van de omringende wereld op te merken. En mensen die de eenvoudige vreugdes van het leven, meestal ongelukkige mensen niet kunnen waarderen, lijken meer op biorobots. wonen, Ze reproduceren, maar ze mogen geen echte gevoelens ervaren. En de ongelukkige zelf, ze kunnen anderen niet gelukkig maken. Het lijkt erop dat inessentiale kleine dingen zijn, maar deze indruk is misleidend. Daarom is het zo belangrijk om onze kinderen uit de kindertijd te leren van de natuur te houden, om hen te leren streven ernaar iets belangrijk en interessant te maken met eigen handen. Dit kan de tuin op de vensterbank in de kleuterschool helpen.

Door de grote werklast van ouders is de voorschoolse instelling verantwoordelijk voor de hoofdopdracht van het opvoeden van kinderen en het vormen van maatschappelijk belangrijke persoonlijke kwaliteiten, waaronder zorgvuldigheid, verantwoordelijkheidszin, wederzijdse bijstand, het vermogen om met het team samen te werken, interactie met andere kinderen in het proces van teamwork te ontwikkelen, een gevoel van zelfbeheersing te ontwikkelen Enzovoort. Vreemd genoeg, maar de tuin op de vensterbank in de Dow kan in educatieve doeleinden helpen.

Ecologische en arbeidsopleiding zijn zeer belangrijke onderdelen van het kinderopvangsprogramma. Aangezien dit probleem zeer dringend is, nemen veel DOW ze als de hoofdlijn van het werk. Ecologisch onderwijs veronderstelt de vorming van een actieve levenspositie in relatie tot de wereld rond kinderen. Simpel gezegd worden kinderen geleerd niet alleen van de natuur te houden, maar ook om problemen te zien, manieren te vinden om ze op te lossen, verantwoordelijkheid te nemen voor hun acties, een model voor anderen te zijn. Dit kan perfect bijdragen aan de tuin op de vensterbank in de kleuterschool. Arbeidsopvoeding moet ook bijdragen aan het creëren van bepaalde praktische vaardigheden die nodig zijn voor de succesvolle implementatie van diverse activiteiten.

Hoe een tuin op de vensterbank organiseren? Foto's illustreren duidelijk dat het creëren van veel ruimte of grote financiële kosten niet nodig is. In de Elke groep heeft kits voor de verzorging van binnenplanten, ze moeten vakken, containers of andere containers voor zaailing toevoegen. Zorg nog steeds voor de bodem. De beste optie is om een primer voor groenten te kopen. Als er geen zin is om geld klaar te besteden, en er is een kans, kan het door uzelf gemaakt worden. Je moet een vruchtbaar land nemen, humus daaraan toevoegen. De resulterende bodem wordt in een ijzeren container gecalcineerd of met kokend water gemorst. Natuurlijk hebben we zaden nodig. Voor al deze voorbereidende activiteiten is het mogelijk en noodzakelijk om ouders te betrekken.

Als er een tuin op de vensterbank in de kleuterschool is, dan is het niet zo. Er zouden noodzakelijkerwijs georganiseerde lessen, werkopdrachten, waarnemingen en andere vormen van cognitieve activiteit moeten zijn. Klassen in deze hoek worden het best uitgevoerd door subgroepen. Zo kunt u zich richten op het beveiligen van praktische vaardigheden. De meest geschikte tijd is de tweede helft van de dag. Deze hoek past goed in de organisatie van projectactiviteiten. Immers, op zijn voorbeeld kan u het proces van ontwikkeling van de plant van begin tot einde traceren, kinderen leren om conclusies te trekken en de verworven vaardigheden in het dagelijks leven te gebruiken.