Hoe goed is het leren?

Herinneringen van de tijden van de kleuterschool, school of universiteit leiden altijd tot een lach en een goede stemming. Dan waren er geen problemen, problemen, dagelijkse huishoudelijke taken en gevoelens over de familie. Dus alleen een volwassene kan denken, maar het kind lijkt dat er niets meer kan zijn dan het studeren.

Hoe en waar om beter te leren?

Schooljaren zijn soms de meest gouden in het leven van elke persoon. Hier groeien we, groeien op; Iemand vindt de eerste liefde, en iemand opent nieuwe kansen en toont een groot potentieel op elk gebied. Maar hoe is het goed om op school te studeren en goed in alles te doen?

De onderwerpen die kinderen op school studeren zijn fundamenteel en hun beschikbaarheid geeft het kind de mogelijkheid om volledig te ontwikkelen. De leraar geeft alleen de basis om de leerling te leren kennen met dit onderwerp. Bovendien hangt de perceptie van informatie grotendeels af van de leraar zelf. Je moet uiterst voorzichtig zijn op de lessen, om niets te missen. Immers, als je door klasgenoten wordt afgeleid, dromen over iets, dan is het resultaat van het leren nul. En hoe goed te studeren?

Leerlingen moeten zich houden aan deze regel: als er vragen zijn of iets niet duidelijk is (op een nieuw onderwerp of op het doorgegeven materiaal), dan is het beter om je hand op te raken en opnieuw te vragen. Laat de leraar opnieuw een onbegrijpelijk voorbeeld voor de student uitleggen (taak, regel, etc.). Ik heb vandaag een klein ding gemist, morgen is het onmogelijk om het volgende materiaal te begrijpen. Kinderen zouden niet bang moeten zijn om dom of mislukt te zijn, omdat het werk van de leraar is om de kinderen te leren, ze sociaal aan te passen en hun persoonlijkheid niet te onderdrukken.

Vaak hoor je de beweringen van de ouders: "Hoe goed is het kind aan het leren, als de leraar te streng is?". Het karakter van de leraar mag het onderwijsproces niet verstoren. Als het moeilijk is voor een kind om informatie van een dergelijk persoon te waarnemen, moet een van de ouders dit probleem behandelen. Immers, kinderen zullen veel duidelijker zijn als het materiaal door moeder of vader wordt verteld. Vooral de leraar kan niet veranderd worden (maar in extreme gevallen kunt u denken over het veranderen van de klas of school).

Natuurlijk zijn de kinderen niet hetzelfde. Aan elke student, of hij een uitstekende student of een goede dvoechnik is, heb je een speciale aanpak nodig om de betrokkenheid in het leerproces te maximaliseren. Immers, elk kind is in staat, alleen deze vaardigheden moeten overwogen en ontdekt worden.

Maar de aanpak van een leraar is niet genoeg om de vraag te stellen hoe goed te studeren. Hier moet u verbinding en ouderlijke krachten hebben. Wanneer het kind uit de school komt, vraag hem wat er gebeurde vandaag, wat nieuw hij geleerd en gezien heeft. En zelfs als de ontvangen informatie niet betrekking heeft op de studie, dan begint het kind ook over de lessen te praten. Loof hem en heb geduld. Kinderen vinden het echt leuk als ouders ermee omgaan, vooral als het leerproces een spel is.

Stel dat je wiskunde doet. Voor elk correct antwoord, moedig het kind aan met snoep, een speelgoed of een "uitstekende ster". Deze sterren steken aan de muur bij het bed. Als het kind naar bed gaat, zal hij hen opmerken en begrijpen dat hij vandaag heel goed heeft geprobeerd, en morgen zal het nog beter proberen. Op dit principe, en moeten kinderen aan het leerproces wennen. Na een tijdje wordt het kind zelf gewend aan het doen zonder aanmoediging, het zal goed zijn om op school te slagen.

Om het kind goed te ontwikkelen, moet u het niet laden met wetenschappen, eindeloos lezen en schrijven. Het is veel beter om het naar een deel te geven, bijvoorbeeld naar gymnastiek, naar een dansgroep of kunstschool. Hier communiceren de kinderen met hun collega's, rusten van het leerproces, maar tegelijkertijd studeren ze andere disciplines. Daarom zal de interesse voor leren niet weglopen, want elke dag zal het kind iets nieuws leren.