Zhohovskaya training systeem: resultaten, beoordelingen

Zhohovskaya training systeem is gebaseerd op een jarenlange ervaring van de klassieke kennis op het gebied van onderwijs en over het gebruik van het laatste onderzoek in pedagogie, psychologie, kind fysiologie. Voor de effectiviteit van het educatieve proces wordt veel gebruikt moderne middel van training en technische prestaties. In het onderwijs is het concept grondig gevormd technologie werk van de leraar, de methode zorgt ervoor dat het niveau van de kennis die nodig is door de staat algemene onderwijsnormen.

De auteur van het systeem is een Methodist met een halve eeuw ervaring, vereerd leraar van Rusland, auteur van wiskundeboekenom en handleidingen - Vladimir Ivanovich Zhohov. Hij gaf les aan het Instituut voor Lerarenopleiding en Pedagogisch Instituut vernoemd naar V. I. Lenina in Moskou. Meer dan 300 publicaties in diverse wetenschappelijke onderzoeken op het gebied van pedagogiek gaf ze uit voor beoordeling door de betrokken sectoren van de samenleving.

Kenmerken van het onderwijssysteem

Elk kind van de natuur heeft een groot potentieel, die gemakkelijk kan worden uitgevoerd, als in eerste instantie niet de persoon rijden naar de standaard starre kaders die bestaan in de huidige eerste klasse. Kinderen tot de beginperiode van de studie verschillen aanzienlijk fysieke activiteit die het bestaande systeem onderdrukt, waardoor een kind om stil te zitten gedurende enkele uren aan een bureau. Dit leidt niet alleen tot stagnatie in het bewegingsapparaat, maar zorgt er ook voor verstoring van de zenuw, de verslechtering van de gezondheid.

Zhohovskaya systeem van de lagere school verander de gebruikelijke stijl van de relatie tussen leraar en leerling. Normaal les met het kind elke actiefilm verandert in actief leren wanneer het meerdere malen proces veranderen activiteit. De gebruikelijke strenge achter een bureau zit daar, gaan de kinderen gratis in de klas, de leraar vroeg hun vragen bespreken voorbeelden van de oplossing of taken.

Mechanisme om hoge leerresultaten te verkrijgen is ontwikkeld systeem van oefeningen, die worden onderzocht in de moderne psychologische en fysiologische testen. Lichaamsbeweging, en zorgen voor de beste educatieve resultaten, zo gelijkmatig ontwikkelen van delen van de hersenen, met name de rechter hersenhelft. Bij lessen spieren te ontspannen, het beoefenen van zien, voelen en horen, met de hulp van logopedie technieken om het schoon te maken, de stem van de ontwikkelingslanden.

Leeftijd van de kinderen

Tijdens de ontwikkeling van lesmethoden is gebleken dat in de periode 5-6,5 jaar, het kind meest actief en volledig informatie en kennis te nemen. Daarom is het volgens Zhokhova lessen kinderen die zijn ingeschakeld 6 jaar voor het einde van het eerste jaar. Om dit te doen, probeer dan hun kinderen, die wordt uitgevoerd op het moment van ontvangst van ongeveer 5 jaar en 3-4 maanden inschrijven.

Deze termen worden meer dan de aanbeveling die in de praktijk in de klas studerende kinderen 5,2-7 jaar. Daarna wordt de volgende periode van activiteit bepaald door de waarneming van tot 12 jaar, maar geen informaties wordt gekenmerkt door verhoogde absorptie efficiency. Een uitstekend resultaat staat dat kinderen gemakkelijk kunnen worden getest en toonde goede resultaten van het GEF.

Relatie leerlingen en ouders

Voordat u begint met het onderwijzen van een kind op school, de ouders zijn informatieve seminars voor twee weken, waarin wordt uitgelegd wat Zhohovskaya onderwijssysteem en de rol van de volwassen zorg in dit geval. Aanbevelingen zijn om te behagen niet mengen in de beslissing van een kind huishoudelijke taken. De rol van de ouders is alleen de controle over het feit of de student huiswerk is begonnen. Ouders eenmaal opgeleid in een standaard school, en hun methodes voor het oplossen van voorbeelden verschillen van de moderne school Zhokhova.

De resultaten zijn veelbelovend technieken

De effectiviteit van de methoden bepaald door het feit dat alle pedagogische technieken zijn natuurlijk in de ontwikkeling van kinderen, in combinatie inherent geestelijke, intellectuele, fysiologische en psychomotorische componenten. Elke methode is bedoeld voor tijdelijke en ruimtelijke gebruiksfactor scheiden. Voor het kind, het gebruik van het systeem zorgt voor een hoge vooruitzichten van de volledige assimilatie van alle kennis in een ontspannen sfeer:

• kinderen graag naar school gaan en het uitvoeren van hun eigen, eenvoudige huiswerk;
• de eerste merkbare verschillen ten opzichte van de standaard van de opleiding in de assimilatie van informatie die al merkbaar na twee maanden van het schoolbezoek;
• tegen het einde van het eerste jaar van het onderwijzen van kinderen om gemakkelijk te leren door tot een miljoen, samen met de tafels van vermenigvuldiging, intelligent gelezen en accepteer de tekst;
• duidelijke vermindering van ziekte long gedurende seizoensgebonden verkoudheden, versnelde groei;
• Zhokhova systeem van klasse verschilt vriendelijke sfeer, het ontbreken van onnodige confrontatie krachten en de relatie door de gevechten te verduidelijken.

De rol van leraren in nieuwe lesmethoden

Zhokhova van het onderwijs is anders in dat er een eigen systeem van merken, zoals verwoord in de tien punten systeem. Centraal in het systeem wordt beschouwd als een rating, dat is een indicator van de activiteit van het kind.

In een klasse van docenten, die de conventionele patronen van het onderwijs hebben overwonnen. Om te werken in het systeem van de opleiding is genoeg om een cursus te volgen bij het gebruik van video. De leraar wordt de directeur van de les en in overeenstemming met de strenge richtlijnen ontwikkelde methoden van assimilatie van de kennis van een kind. De leraar onafhankelijk wordt aangeboden bepaalt de betekenis en de kwantitatieve component, die het systeem Zhokhova bevat. Een vertegenwoordiger van de docenten de mogelijkheid eenvoudig maken, het scenario en af te spelen in een groep kinderen. Voor docenten die werkzaam zijn in het systeem, op voorwaarde dat:

• Als u gedetailleerde lesplannen voor Grade 4;
• ondersteuning van de online modus elke week;
• gegarandeerd resultaat van onderzoek door de GEF studenten;
• bijscholing;
• grotere geloofwaardigheid onder studenten en hun ouders.

Methodische systeem V. I. Zhohova "Uniq" voor schoolhoofden

Het systeem is bedoeld voor leerlingen van de basisschool, en velen zijn die geïnteresseerd zijn in, of het nu officieel wordt aanbevolen door het ministerie van Onderwijs. In Zhokhova technologieën zoals aanbeveling is het niet, maar, verwijzend naar de GEF uitleg, wordt het duidelijk dat elke leerkracht kiest de techniek, die hij productief voor het leren van studenten acht. De Russische grondwet bepaalt dat iedereen de keuze van de methode van lesgeven wordt gegarandeerd. Hij benadrukt de niet-ontvankelijkheid van de beperkingen en barrières apparaat in het onderwijs om concurrenten uit te schakelen.

De wet "On onderwijs" verwijst naar de vrije keuze van het onderwijssysteem in overeenstemming met de menselijke behoeften aan kennis en neiging tot Sciences assimileren. Hij nam nota van de goede ontwikkeling van de vaardigheden, het creëren van de noodzakelijke voorwaarden voor zelfrealisatie, het verstrekken van de mogelijkheid om te kiezen hoe het onderwijs en opleidingsactiviteiten uit te voeren.

Zhohovskaya training systeem verzamelt specifieke opleiding technieken tot een samenhangend harmonisch systeem effectief wordt uitgevoerd over een duizend factoren die actief invloed op de ontwikkeling van de kinderen. De leraar heeft het recht op onderwijs van de keuze voor een systeem methodisch uitgevoerd als de resultaten van de resultaten kennis te voldoen aan de eisen van het moderne onderwijs.

De wet moedigt de leerkrachten om nieuwe zelfstandig te ontwikkelen methoden van het onderwijs en laat de verantwoordelijkheid voor het niveau van kennis verkregen door studenten. Als de professionele belangen van het management en de leraar niet overeenkomen, een speciale commissie, die het geschil in het kader van de rechtsstaat regelt. We concluderen dat de leraar arbeidskrachten voor sommige methode niet mogelijk is, is het onmogelijk om het gebruik van redelijk en het onderwijssysteem te verbieden.

Technologische systemen technieken

Bij het bekijken van een video leer wordt het duidelijk dat de jongens in de klas niet zitten in een strikte houding, zijn handen gevouwen op het bureau oppervlak, en leunt achterover in zijn armen over elkaar en vrij achter. Deze situatie wordt geleidelijk geneest stoep van kinderen. Zhokhova systeem zorgt ervoor dat kinderen vrij door de rangen naar de leerkracht tijdens de les om een vraag te stellen of uw benen strekken na zitten. Maar dit betekent niet dat het verwerven van kennis, want leren leuk helder en vereist geen inspanning van de kant van de leraar of de student.

Aan het begin van de wiskundige lessen voor kinderen een interessante film waarin er veel te bespreken in termen van grootte of diepte van een eenvoudig voorbeeld te laten zien. Elke les wordt begeleid door muziek of zang, soms dansen. Guys de brieven gelezen, fonetische definitie ontbreken. taalontwikkeling optreedt in verbale expressie, door middel van voorwerpen, worden wiskundige bewerkingen in je geest uitgevoerd. Op de zomer vakanties en in het weekend jongens niet huiswerk.

In het onderwijs is er geen scheiding programma voor bepaalde items, zoals integriteit dichter bij de natuurlijke manifestatie van de werkelijkheid omringende ruimte. Alle concepten in de ogen van de kinderen hebben een directe applicatie-ervaring, zoals wiskunde. In de standaard onderwijswetten voor klassieke wiskundige manier, geabstraheerd van de werkelijkheid.

Het zingen in de klas lost het dubbele uitdaging - waardoor u meer effectief te ontspannen absorberen kennis en regelt de activiteit van de twee hersenhelften. Alle uiteenlopende opvattingen van elk item schakels in een enkele eenheid systeem Zhokhova. Reviews ouders die de kinderen bezocht geleerd op school, positief. Sommigen zeggen dat zou zich graag onderwezen in een progressieve methode.

Leraar krijgt op het internet ontworpen wekelijkse sessies op het systeem, is betrokken bij omvangrijke workshops. De basisprincipes van de training zijn als volgt:

• elke dag, krijgt het kind een ontwikkelingsstoornis oefeningen voor lichaam en geest te oefenen;
• de les klinkt zeker goed lied en melodieuze muziek;
• Elk onderwerp is beschikbaar voor de waarneming van visuele beelden, met behulp van de technologie die is ontwikkeld;
• een kind wordt gezien als een onderscheidende persoonlijkheid met heldere displays van karakter, verdient respect;
• bestuderen elk boek introduceert de randvoorwaarden voor de vorming van een moreel standpunt en het onderwijs van het individu;
• Vaak regelen feestdagen dienen als uitgangspunt voor het kind zelf-expressie en openbaarmaking van zijn talenten;
• tekeningen dienen om de innerlijke wereld van kinderen te weerspiegelen;
• thuis en op vakantie betekende volledige rust zonder noodzakelijkerwijs proppen;
• systeem is ontworpen voor simultane training in de klasse 15 tot 45 personen;
• bij voorkeur evenveel meisjes en jongens.

Discipline in de klas

Vragen discipline bezig met die ouders die alleen de basis van het onderwijs systeem te leren. Veel van de problemen en zijn opgeleid door nieuwe leraren. Tijdens de vergaderingen, de situatie wordt uitgelegd, volgelingen zeggen dat Zhohovskaya training systeem sinds de begindagen in de klas wordt een zelfregulerend discipline. De kinderen zijn zo verdiept in een interessant leerproces, de leraar wordt een gezaghebbend persoon aan wie de kinderen vertrouwen en gehoorzamen impliciet. Tijdens de lessen de school is geen boor, het natuurlijke gedrag van het kind in de klas maakt het proces interessant en informatief.

In termen van discipline thuis, in de uitvoering van taken, is er behoefte aan de ondersteuning van de ouders in de kwestie van de actualiteit in de vroege stadia van de opleiding. In de toekomst gaat het proces in de categorie van het stimuleren van actie en wenselijk is voor kinderen is. Practice huiswerk systeem omvat licht huishoudelijk voorbeelden, soms zijn ze helemaal niet bestaan als een les leren de kinderen een enorme hoeveelheid materiaal, kennis is diep onthouden.

mening van ouders over het systeem

Supporters van het beschreven type opleiding is actief campagne onbeslist ouders om hun kinderen te sturen om te studeren in klassen met deze techniek. Vladimir Ivanovich Zhohov besteed veel tijd en moeite om een systeem dat de klassieke opleiding zullen vervangen en zorgen voor succes schooljaren student te creëren. Maar zelfs de goedgelovige ouders moeten de kenmerken van dit type opleiding te verduidelijken. In het publieke domein zijn er vaak geen specifieke informatie over het effect van de methoden en technieken op het lichaam van het kind, zijn hersenen en psychologie - worden slechts samengevatte gegevens. Veel ouders zijn van mening dat de goedkeuring van de beginselen van de natuurlijke en de gezondheid van besparingen is niet genoeg, omdat deze termen worden gebruikt in het onderwijs vele jaren geleden.

Na een gesprek met zijn ouders op het onderwijs Zhokhova wordt het duidelijk dat de volwassenen willen een meer gedetailleerde uitleg. Zelfs op cognitieve conferenties en vergaderingen met de moeders en vaders van de toekomstige eerste-klassers niet altijd mogelijk om de waarheid te brengen. Veel ouders zelf oefenen dergelijke methoden van het onderwijs intuïtief, zonder kennis van de grondbeginselen van het onderwijs-technologie. Een groot aantal vragen is discipline, volwassen hedendaagse ouders instemmen met de vrijheid te bieden voor kinderen, zoals aanbevolen door Zhohovskaya opleidingssysteem. Reviews zeggen gedoseerd verlenen van vrijheid aan kinderen, omdat hun psyche is niet zo ontwikkeld en versterkt met het oog op het bereiken van de vrijheid te beoordelen.

Praten met ouders van kinderen die deelnamen aan de klasse van Zhokhova systeem, kunt u een idee dat een schending van de discipline en de confrontatie van kinderen nog steeds optreden te krijgen. Sommige moeders en vaders worden gedwongen om hun kinderen uit de klas om die reden. Indien de autoriteit van een leraar voor de kinderen onvoldoende is, wordt het moeilijk om een kwestie van discipline te beslissen. Zhohovskaya onderwijssysteem in Moskou trok veel beoordelingen die niet altijd positief.

negatieve aspecten

Veel critici zijn van mening dat deze technologie is niet helemaal geschikt voor familie onderwijs. De rol van de ouders wordt tot een minimum beperkt, worden ze aangemoedigd om samen te werken met het kind voor een aantal goedgekeurde regeling, anders kan het aanhoudende proces van het onderwijs te breken. Vader en moeder kan alleen optreden op het gebied van discipline, terwijl het vermijden van het recht om hun kind over te dragen aan hun eigen ervaring, en leg het materiaal met zijn tong. Deze situatie is het beoefenen van Zhohovskaya opleidingssysteem. Nadelen, zoals je ziet, kan niet onbelangrijk beschouwd.

Modern familie vol vertrouwen uit te leggen alle vragen een kind 1-4 klasse zonder problemen en ervaren beperkingen van dergelijke interferentie met vijandigheid. Onderwijs eigen kind voor velen van hen is de belangrijkste prioriteit in het leven, en ervoor zorgen dat het ze kunnen zonder het gebruik van zeer agressieve methoden. Kinderen voelen zich de steun van hun ouders, ze zijn, zoals voorheen, op vragen heeft weer vader en moeder.

Helaas, organiseren en creatief aan de hele klas in het kader van de actie interessant te houden voor de kinderen kan alleen charismatische persoonlijkheid. Het is toch diep gevoelde de grondlegger van het systeem, omdat het voorziet in een wekelijkse video-instructies voor docenten werken aan zijn techniek. Keuzevrijheid van de leraar is zeer beperkt, het is gegenereerd door het herhalen van de gezaghebbendheid replica van video of herhaling van het algemene concept. leraar initiatief is niet welkom, dit is wat de oorzaak van enig verlies van leraren uit de klassen van de opleiding Zhokhova systeem.

Load, ondanks het spel vormen van training, gegeven aan kinderen is enorm. Sommige jongens zijn na een dag op school ziet er moe uit. Andere nerveus en moeilijk om te verhuizen naar een rustige woonomgeving. baby shower weinig erkend in het onderwijs klassen, wordt de kleine man meer als een container, die wordt geladen door een specifieke technologie het grootste deel van de training materiaal gezien. Kinderen zijn het voorwerp van oriëntatie voor de toepassing van specifieke methoden. Prestaties ingeschreven kinderen er zijn, maar sommige eerste klassers krijgen een antwoord op het probleem, en begreep niet waar hij vandaan komt.

Bij het overbrengen van de studenten in het vijfde leerjaar na de voltooiing van het basisonderwijs door Zhokhova systeem, een aantal problemen voordoen. Ouders geloven dat deze technologie werd ontwikkeld, niet alleen voor de lagere school, maar ook voor alle volgende.

Tot slot moet worden opgemerkt dat de opleiding Zhokhova systeem niet alle studenten bij je past. Bijvoorbeeld, kinderen met een vertraagde perceptie van de werkelijkheid niet vallen in deze klassen. Op zichzelf is het spelsysteem van het onderwijs is niet nieuw, en geeft effectieve resultaten. Geef het kind in een klas of laat op de ontvangen standaard training, het is aan de ouders.