Theorieën en stadia van de menselijke ontwikkeling: overzicht, kenmerken

menselijke ontwikkeling - een proces dat begint bij de conceptie en gaat door tot de dood. Met de kindertijd naar volwassenheid fysieke groei optreedt. Maar cognitieve ontwikkeling stopt niet voor een mensenleven. Wat zijn de basistheorie van periodisering van de levenscyclus?

De ontwikkeling van de mens uit het oogpunt van de biologie

Verschillende theorieën en stadia van de menselijke ontwikkeling zijn ontwikkeld in overeenstemming met bepaalde criteria die zijn genomen om de stadia van het leven te bepalen. In de biologie, de eerste van deze factoren is de bevruchting. De wetenschappelijke naam van de menselijke ontwikkeling - ontogenie. De fusie van de eicel en sperma leidt ontogenese. Sinds de beginfase plaatsvinden in het vrouwelijk lichaam, wordt ontogenese onderverdeeld in prenatale en postnatale.

De prenatale periode is verdeeld in embryonale (vanaf de conceptie tot 2 maanden) en foetale (van de 3e naar de 9e maand). Tijdens de foetale leven gebeurt de hele grotere toename van het aantal cellen die nemen op verschillende functies van het lichaam in de toekomst. Tijdens de tweede maand van de interne organen beginnen te vormen. Gevormd hoofd, nek, romp en ledematen.

De geboorte van elk kind wordt beschouwd als een wonder. Ondanks het feit dat de wereld is een wonder gebeurt elk moment, het gaat om een hoop interessante features. Bijvoorbeeld in de voorafgaande vruchtbaarheid race betrokken ongeveer 300 miljoen mannelijke zaadcellen. Ongeveer hetzelfde is het aantal mensen in de Verenigde Staten. Tegen de tijd van de geboorte van de hersenen van een baby is al voorzien van tien miljoen zenuwcellen.

Ontwikkeling van een organisme uit de baarmoeder tot op hoge leeftijd. groei sprongen

Vanaf de derde maand van de foetale ontwikkeling is er een toename in het lichaam, die nog steeds na de geboorte van het kind. En sinds de geboorte begint proces van aanpassing aan milieu-omstandigheden. Het kind verwerft nieuwe vaardigheden die zijn gelaagd op zijn erfenis. De versnelde groei van het organisme optreedt tijdens verschillende fases: de periode van de vroege jeugd (van één tot drie jaar), 5-7 jaar, en tijdens de puberteit (11-16 jaar). Door 20-25 jaar de groei van het menselijk lichaam is bijna voltooid. Nu komt relatief stabiele periode in de levenscyclus - rijpheid. Na 55-60 jaar, is het menselijk lichaam begint te krijgen oud.

biogenetische wet

In de biologie is er een wet van Haeckel-Müller, of biogenetische wet. Daarin staat dat elk individu in zijn ontwikkeling tot op zekere hoogte een herhaling van de stappen die zijn voorouders waren. Met andere woorden, een persoon uit de conceptie gaat door de stadia van de evolutie van levende organismen, die ontvouwde in de geschiedenis. Voor het eerst werd dit recht te zetten wetenschapper Ernst Haeckel in 1866.

Human psychologische ontwikkeling van kindertijd naar volwassenheid periode

De natie de eerste science fase van de menselijke ontwikkeling in overweging genomen in het begin van de 20e eeuw. Wanneer u verdelen de levenscyclus wordt gehouden met factoren zoals fysieke groei, mentale en psychologische ontwikkeling. Gedurende deze periode, de indeling in fasen gewerkt prominente Russische wetenschappers: NI Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. Traditioneel, het is opgedeeld in verschillende fasen: de baarmoeder, de kindertijd, adolescentie en jeugd.

Natal ontwikkeling, op zijn beurt, was verdeeld in verschillende fasen. De eerste van deze - predzarodyshevaya. De duur - 2 weken vanaf de conceptie. De volgende fase heet de germinal en duurt twee maanden. Gevolgd door de foetale fase, die duurt tot de baby geboren is.

Volgens de criteria van wetenschappers, is de kindertijd ook verdeeld in een aantal belangrijke fasen. Deze kinderschoenen (0 jaar), al op jonge leeftijd (1-3 jaar), voorschoolse leeftijd (3-7 jaar) en basisschool leeftijd (6-7 tot 10-11 jaar). Deze periodes worden gekenmerkt en de verschillende stadia van ontwikkeling van het zelf in mensen. Een belangrijke rol wordt gespeeld door de toonaangevende activiteit, karakteristiek voor een bepaalde leeftijd. Bijvoorbeeld, de vroege kinderjaren gekenmerkt door de zogenaamde object-manipulatieve activiteit. Het kind leert om de objecten die het omringen gebruiken. En voor jongere studenten, bijvoorbeeld, een dergelijke activiteit is training. Kinderen beginnen met het theoretische manieren van denken te ontwikkelen. Ze leren hoe om te leren en om de theoretische kennis te gebruiken.

Wat gebeurt er in de kindertijd?

De vroege stadia van de menselijke ontwikkeling - een moment dat er is zijn socialisatie, en het wordt een volwaardig lid van de samenleving. Childhood wordt beschouwd als de leeftijd waarop vormden de psychologisch looptijd van het individu. Het is interessant dat de duur van de jeugd in onze tijd is niet de tijd die eerder is toegekend aan deze fase van het leven. Op verschillende momenten tijdens de kindertijd duurde verschillende tijd en dus de leeftijd periodisering altijd beschouwd als een product van een bepaalde cultuur en beschaving. Bijvoorbeeld, in het begin van de 20e eeuw. adolescentie periode kwam een einde zeer snel - al 13-14 jaar, veel kinderen begon te werken als volwassenen. Stadium van de ontwikkeling van de menselijke samenleving bepalen de grenzen van leeftijd perioden, typisch voor zijn tijd.

Adolescentie en jeugd

De volgende periode van ontwikkeling is de adolescentie. Dit omvat de fase van de adolescentie of puberteit (het duurt voor een gemiddelde van 15 jaar) en jongeren (van maximaal 22-23 jaar). Op dit moment, adolescenten begint vorm een bepaald beeld van de wereld, het idee van hun plaats in de samenleving innemen.

Verschillende onderzoekers verschillende definities van het stadium van de ontwikkeling van het menselijk leven, zoals de adolescentie en jeugd. Sommige geleerden hebben de vroege jeugd (15 tot 18 jaar) en laat (18 tot 23 jaar) geïdentificeerd. Anyway, het einde van de periode van de adolescentie eindigt onder vorming van een fysiologische mens. Op dat moment de uiteindelijke vorm van zijn bewustzijn, op de voorgrond treden problemen van het beroepsleven. In de vroege stadia van de belangen van de jeugd worden gevormd, plannen voor de toekomst is de behoefte aan arbeidskrachten, bevestigt de menselijke onafhankelijkheid, met inbegrip van financiële.

volwassenheid

De volgende fase van de levenscyclus is de volwassenheid. Het vertegenwoordigt ook de langste stap. In ontwikkelde landen, bijvoorbeeld de looptijd is maximaal driekwart van de totale overleving. In dit stadium wordt toegewezen drie perioden: vroege volwassenheid of jeugdigheid; gemiddelde looptijd; en late volwassenheid (die ouder worden en ouderdom omvat).

De belangrijkste eigenschap die kenmerkend is voor de periode van de ouderdom, is de verzamelde wijsheid van een mensenleven. En wat zal het menselijk ouder worden, hangt grotendeels af van zijn levensstijl tijdens de volwassenheid. De belangrijkste noodzaak van de ouderen is niet alleen het verzorgen van dierbaren, maar ook de mogelijkheid om ervaringen uit te wisselen.

Life acquisitie in de volwassenheid

Wetenschappers benadrukken dat volwassenheid en rijpheid niet gelijkwaardig concepten. In tegenstelling tot de vorige fasen waarin er een fysieke rijping volwassenheid meer gerelateerd aan cognitieve ontwikkeling. In dit stadium, mensen leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun beslissingen te nemen. Bij de mens gevormd bepaalde karaktereigenschappen. Dit bijvoorbeeld hardheid, eerlijkheid, vermogen tot mededogen. Wetenschapper E. Erickson stelt dat in dit stadium van menselijke ontwikkeling is de vorming van zelf-identiteit. Volwassenheid, aldus de onderzoeker, is de leeftijd waarop gepleegd grote acts. De belangrijkste kenmerken van deze periode zijn de prestaties, creativiteit, evenals een aantal rusteloosheid. De mens streeft naar hoogten te bereiken in hun vakgebied, om een betere ouder te worden, om de familie te steunen.

Arbeid en zorg zijn de kenmerken van een volwassene. Als het individu kalmeert ten aanzien van elk gebied van je leven, kan stagnatie hier en zelfs degradatie voorkomen. Deze negatieve verschijnselen tot uiting in de absorptie van hun problemen en zelfmedelijden. Overwinnen van deze problemen met de hulp van het vormen van de houding ten opzichte van de problemen op te lossen, in plaats van door middel van voortdurende klachten over het wrede lot.

stadium van menselijke ontwikkeling volgens Freud

De klassieke psychoanalyse heeft niet verloren zijn relevantie vandaag. Op dit moment, Freuds theorie is een van de fundamentele concepten van de persoonlijkheid. In zijn visie, de menselijke ontwikkeling - is een proces van aanpassing aan de externe omstandigheden van de wereld. Geleerden hebben drie lagen van de psyche van een persoon die - de zogenaamde "It" of "ID"; "I" of "Ego"; en "superego" - "superego." "Eid" bewusteloos is of primitieve deel van de persoonlijkheid. "Ego" - aan het en het rationele deel te realiseren. "Super-Ego" is een soort ideaal in de richting waarin de persoon hier als zijn geweten is inbegrepen. In dit deel van het individu in het proces van ontwikkeling geworteld moederplant, maar ook in de samenleving aanvaarde sociale normen.

Op dit moment zijn veel van de theorie en de stadia van de menselijke evolutie, vooral in de psychologie tot inlichtingen die verkregen door Freud. Hij geloofde dat de belangrijkste fasen van de menselijke ontwikkeling - is een orale (vanaf de geboorte tot achttien maanden), anale (tot 3 jaar), fallische (3-6 jaar) latent (6-7 tot 12 jaar), en en genitale (12-18 jaar). Oostenrijkse wetenschapper gelooft dat de ontwikkelingsfase zijn een soort stappen voor een persoon op een van hen, kan hij "vast komen te zitten", zelfs tot aan het einde van het leven. Vervolgens bepaalde onderdelen van de infantiele seksualiteit zal deel uitmaken van een complex neurotische volwassene.