Problemen van de inhoud van het onderwijs in het kader van Heritage KD Ushinsky

Het probleem van het onderwijs - een van de dringende problemen van onze tijd. State-programma "Onderwijs. Oekraïne van de eenentwintigste eeuw." "Het concept van het onderwijs van kinderen en jongeren in het nationale onderwijssysteem", "Nationale Doctrine van het onderwijs ontwikkeling in de XXI eeuw in de Oekraïne." en andere documenten nadruk leggen op een nationale oriëntatie van het moderne onderwijs. In deze context, opmerkelijk pedagogische ideeën van de uitstaande Oekraïense leraar K. D. Ushinskogo, zijn visie op de inhoud van het schoolonderwijs.

Veelzijdige erfgoed van de leraar, in detail bestudeerd door wetenschappers. Echter, het idee Ushinsky optimalisatie training, het bijwerken van de inhoud van het onderwijs, de vragen van de nationale prioriteiten in de aanpak van het onderwijs relevant blijven, vereisen gedetailleerde aandacht. Daarom is het doel van onze studie is om de pedagogische erfgoed Ushinskogo haar standpunt over de inhoud van het onderwijs op school te analyseren.

De basis van hun onderwijssystemen wetenschapper zet het idee van nationaliteit onderwijs, gezien het feit dat kinderen van jongs af aan moeten de elementen van goed te keuren nationale cultuur, hun eigen taal door middel van etnische symbool tekens systeem te leren door middel van hun eigen cultuur, folklore.

Ushinsky bleek dat een dergelijke benadering van het onderwijs, kind onderwijs draagt bij aan een aanzienlijke psychologische, morele kwaliteiten, ontwikkelt nationale en patriottische gevoelens. In het artikel "De inheemse Word" Ushinsky gewezen op het belang van de moedertaal als een fundamenteel beginsel van de nationale onderwijs aan het kind, noemde hem "een grote nationale leraar", "de grootste nationale mentor", "verdwijnt wanneer de volkstaal - de mensen daar."

In zijn geschriften, "De mens als onderwerp van het onderwijs", "Mother Tongue", "Work in zijn psychologische en educatieve waarde", "Children's World" en anderen. Teacher geprezen folk pedagogie, riep op tot een grondige en uitgebreide studie van de educatieve ervaring van de mensen.

Merk op dat het werkt pagina bevat de beste voorbeelden van folklore: spreekwoorden, spreuken, raadsels, tong twisters, liedjes, volksverhalen, etc ..

Ushinsky verdedigde het natuurlijke recht van elk land om zijn eigen nationale school, nationaal onderwijs systeem. In dit verband is het de moeite waard aandacht te besteden aan het werk "Op de noodzaak om de Russische Russische school te maken", waarin de auteur van de inhoud, de logica van de presentatie geïnitieerd via een "pre-emptive, uitgebreide studies vaderland" en maak Oekraïense Oekraïens school aan de basis van de Oekraïense studies kennis. Daarom is de opleiding die nodig is om het te bouwen, in het bijzonder met het oog op de nationale bijzonderheden van kinderen, creatieve benadering van de organisatie van de creatieve-search operatie, met aandacht voor de ontwikkeling van de school de lokale geschiedenis.

Het artistieke erfgoed van Ushinsky behoudt zijn waarde voor de moderne pedagogische wetenschappen, hier vinden we een groot aantal bepalingen, die van fundamenteel belang, helpen een beter begrip van de persoonlijkheid van het kind, dragen bij aan de optimale keuze van manieren om de ontwikkeling ervan, het bijwerken van de inhoud van het onderwijs op de nationale basis.