Pedagogisch credo leraar. Pedagogische credo van de klastitularis

Het probleem van de vaders en kinderen zo oud als de menselijke soort zelf. Vaak is de oudere generatie niet begrijpt de jongere, en dus verschillen en geschillen zijn voortdurend tussen hen kan ontstaan. Wij geloven dat ieder van u in mijn leven vaak hebben horen spreken over "luilakken" en "slackers", die bijna alle van de jongere generatie vertegenwoordigd.

Het verenigt al deze gesprekken dat bijna alle klagen over het gebrek aan opvoeding van tieners. Wat is het? Misschien is de titel van een van de meest complexe en verheven kunst in onze wereld? Dit is wat de leraar zegt pedagogische credo.

De belangrijkste taak van de leraar

Laten we eerst eens duidelijk maken wat is een geloofsbelijdenis? Zogenaamde general "instelling" wereld leraar en zijn visie op de manier waarop u moet volgen wanneer het onderwijzen van kinderen.

Maar de "juiste" pedagogische credo leraar is vaak alleen in het creëren van een gezellige, vriendelijke sfeer voor elke student. De tiener moet begrijpen dat de school - het is de plaats waar zijn liefde en wacht, oprecht wil dat hij alle kennis die nuttig voor hem zal zijn later in het leven te geven. Het creëren van een gunstig klimaat zo goed mogelijk bijdraagt aan de voortdurende wisselwerking tussen alle deelnemers van het leerproces.

Werken met primaire klassen

Laten we een lijst van enkele fundamentele regels en richtlijnen die altijd moet worden begeleid bij hun onderwijsactiviteiten voorzien werken met zeer jonge kinderen:

• Aan het hoofd van de hoek moet het enige persoon pupil kosten. Je moet leren te leven in zijn mislukkingen, om zijn succes te genieten. Ieder kind moet je zeker vertrouwen.
• Alle kinderen moeten altijd gelijk worden behandeld. Helaas wordt deze regel voortdurend geschonden.
• School leven dat je nodig hebt om te diversifiëren, omdat alleen moet worden onthouden voor de licht, mooi en helder.
• Als het mogelijk is, is het noodzakelijk om volledig bijdragen aan de oprichting van gespecialiseerde klassen waarin elke student in staat zijn om hun individualiteit duidelijker uit te drukken zijn. Vergeet niet dat de leraar van de leraren in het basisonderwijs wordt grotendeels credo is om de talenten van elke leerling te ontwikkelen!
• Vergeet niet dat elke student heeft zijn eigen karakter, zijn neigingen en talenten. Alle cursisten proberen om oprecht liefde en respect.
• Je moet voortdurend worden betrokken bij self-onderwijs, om te proberen om hun horizon te verbreden.
• Lesson - is niet een "one-man show." Je moet om de jongens te praten, en ze - met u; is het het beste om discipelen te maken om al kan raden voor jezelf. In dit geval moet ze alleen om het juiste antwoord te brengen.
• Hun uiterlijk en gedrag moeten altijd en onder alle voorwaarden wordt voldaan. Kinderen, vooral in de lagere rangen, je zal zeker worden nagebootst. Dit is waarschijnlijk het belangrijkste onderdeel van wat pedagogische credo van de leraren in het basisonderwijs zou moeten inhouden!
• Een goede leraar is altijd anders, maar omdat hij wordt herinnerd voor een mensenleven. Een goede leraar - een politicus en acteur op hetzelfde moment. Vergeet niet dat elke acteur onvermijdelijk zijn populariteit zal verliezen als het voortdurend speelt dezelfde rol. Iedere politicus verliezen snel het vertrouwen van de kiezers, als het voortdurend dezelfde toespraak wordt uiten. Helaas, maar veel leraren vergeet het helemaal.

De grootste teleurstelling

Mensen die al een credo leraar basisschool leraar of hogere klassen te vormen, alleen praten over een situatie die een storing in oprecht berouw kan veroorzaken. Als sommige van de studenten na slechts een paar jaar na het afstuderen niet weet (of doet alsof hij niet wist) en begroet op de vergadering. Natuurlijk, mensen verschillen. Maar als deze situatie wordt regelmatig herhaald en met verschillende edities, is het zinvol om na te denken over.

Als over uw gediplomeerden iets zeggen onverdiend, altijd de moeite waard te spreken te schande. De leraar moet altijd de oudere broer van zijn spelers te zijn, ook al zijn ze al lang volwassen en zelfzuchtige manier in deze wereld.

Over de rol van de docent

Wat moet docenten betrekken pedagogische credo, als hij is ook een docent?

Het is belangrijk om te begrijpen dat de docent is het meest nodig persoon voor de student op het elementaire niveau. missie deze leraar is niet alleen in direct het onderwijs, maar ook in de directe deelname aan het onderwijsproces. Maar dit alles is het ideaal. Hoe werkt de klastitularis ziet de moderne samenleving?

In het algemeen, de media vaak praten over hun dagelijkse zorgen, de nogal onaangename werkelijkheid. Het hoofd koel in de afgelopen jaren veranderd in een soort van "bureaucratische aanhangsel": leraren zijn niet geïnteresseerd in het eigenlijke werk met de klas, zij beschouwen deze positie als een soort van "service". Maar wat moet de houding van de normale klasse leraar en zijn leerlingen zijn?

Ten eerste moet leraren pedagogische credo in dit geval het begrip en de praktische toepassing van de leerling centraal technologie. De leraar zou moeten zijn voor kinderen als een gelijkwaardige partner, niet een bureaucraat, die ze hebben geen zaak. In de tweede plaats (die volgt uit de eerste), is hij verplicht een individuele benadering van elke student proberen zijn zelfvertrouwen te ontwikkelen. Tot slot, je hoeft alleen maar te herinneren dat het uiteindelijke doel van elke opleiding is een mens. Meer in het bijzonder, de opvoeding van zijn persoonlijkheid en culturele kenmerken.

En het maakt niet uit wat voor soort educatieve technologie wordt gebruikt door docenten: groep of individu. De essentie alleen in het feit dat dit alles heeft bijgedragen tot volwaardig lid van de samenleving te brengen.

Wat zijn de opgelegde klastitularis beroep plichten

Om een dergelijke verantwoordelijke doel uit te voeren, is het essentieel om de volledige steun goed onderwijzend personeel te werven. Als men is ingesteld op school, in de handen van elke leerkracht is er een krachtig hulpmiddel voor het opleiden van studenten. In deze klasse, de leerkracht moet streven naar hetzelfde: hij een vriendelijke team van medewerkers, die samen al hun problemen op te lossen moeten creëren.

In het algemeen kan pedagogische credo docent niet gemakkelijk zijn, omdat deze positie legt een aantal verplichtingen op de persoon:

• Dit impliceert een grote verantwoordelijkheid voor elke afdeling trainee.
• Je moet in staat zijn om hun studenten om te luisteren naar hun problemen te nemen en een goed advies geven.
• Draag zorg voor de mentale, sociale en fysieke gezondheid van hun studenten. Je moet hen helpen om relaties met andere mensen op te bouwen, en met hun ouders.
• Natuurlijk, het grote belang van het behoud van de vaardigheden van discipline en orde. Tot op zekere hoogte moet je ouders, oudere broers, zussen en vrienden weer te vervangen.

Tot slot, in hun acties moeten altijd laten leiden door de normen van moraal en rechtvaardigheid. Zo oubollig als het klinkt, maar de leraar - een voorbeeld om te volgen. In een bijzonder grote mate, moet dit simpele feit te houden met credo van leerkrachten in het basisonderwijs worden genomen.

Kinderen zijn net sponzen, ze zijn makkelijk om alle informatie uit de externe omgeving op te vangen, maar omdat zo'n leraar moeten streven naar een echt onberispelijk, zijn beeld onberispelijk te creëren, zodat de kinderen had iemand te zijn.

Leraren vreemde talen

In de wereld van vandaag is het moeilijk om de mogelijkheid om een vreemde taal te spreken te overschatten. En daarom pedagogische credo leraar Engels krijgt een heel speciale betekenis. Immers, hoe succesvol je in staat zullen zijn om het kind het materiaal te geven kan hoeveel rente hem verder onderzoek van het materiaal is afhankelijk van het succes in verder, het volwassen leven.

Zo pedagogische credo leraar Engels bevat de mogelijkheid om inboezemen bij kinderen een oprechte interesse in zijn onderwerp. Dit kan alleen worden bereikt door te vertellen over de interessante feiten over de geschiedenis van het land de taal gesproken wordt, evenals het aantonen van het belang van het bezit in de moderne wereld. Opgemerkt dient te worden dat in dit geval, de prioriteit verwerven van allerlei moderne ontwerpen die studenten moeten individueel uit te voeren.

Deze techniek draagt bij tot een aanzienlijke verbetering van de assimilatie van extra materiaal, geeft de leerling een veel informatie over de culturele kenmerken van het land waar ze onderzocht. Het is niet nodig om te vertellen hoe dit feit is belangrijk in echte communicatie met buitenlanders. Vergeet niet over het bestaan van de moderne technologie: de multimedia-functies maken het mogelijk om taalkundige analoge klasse regelen, zelfs als de speciale apparatuur om dit probleem dat je niet hoeft op te lossen.

Dit alles draagt bij aan de vorming van persoonlijke en creatieve kenmerken van elk van uw studenten. Als je kunt omgaan met deze uitdagingen, kunnen we ervan uitgaan dat zijn credo leraar Engels is absoluut waar. Al hun klassen proberen om de behandeling van de meest creatieve: het is noodzakelijk om echte situaties die zouden kunnen zijn in het echte leven te creëren. Als je spelers ooit nog op een reis, het is alles wat ze zal zeker van pas komen.

Master extra onderwijs

In het dagelijks leven, die vaak te maken hebben met het advies dat het werk van een muziekleraar of een klasse van extra onderwijs is niet zo belangrijk. In veel opzichten is dit te wijten aan het feit dat veel deskundigen pedagogische credo leraar van extra onderwijs non-existent. Gebruikers hoeven alleen maar hun werk als routine te nemen, niet bijdraagt aan het belang van de kinderen om extra kennis op te doen.

Silly, natuurlijk. Daarnaast is deze aanpak is zeer schadelijk voor de kinderen zelf. Een goede leraar, wat leidt klassen op extra onderwijs, moet in staat zijn om de rentelasten onderwerp dat ze bestuderen. In het algemeen moet pedagogische credo leraar van extra onderwijs zoveel mogelijk gebruik van extra-curriculaire activiteiten, individuele projecten en ontwikkelingen te betrekken. Het toestaan van kinderen om hen te betrekken echt interessante onderwerpen, stimuleer je hun creatieve en cognitieve vaardigheden.

Leraren muzieklessen

Maar dit alles is niet zo moeilijk in vergelijking met de taken van een muziekleraar. Zoals we hebben gezegd, bijna niemand denkt in het dagelijks leven van het belang van dit beroep, maar tevergeefs. Laten we opsommen, dat zou een pedagogische credo dirigent impliceren:

• Je belangrijkste doel moet zijn om het kind te helpen bij het proces van zelfrealisatie.
• muzieklessen helpen geheugen, wit en creatief denken te ontwikkelen. Probeer om al deze processen te activeren!
• Het is noodzakelijk met alle middelen te proberen om vertraging van het kind op het moment van spreken in het openbaar te verwijderen, zoals het vermogen om te spreken en zelfs zingen voor een publiek van het leven kan nuttig zijn voor iedereen.
• Muziek - een onmisbaar instrument in de ontwikkeling van communicatieve vaardigheden.
• Vermogen om te werken in een team, dan kunt u ook trainen, met behulp van voor dit doel de Groep optredens in het openbaar.
• Vraag aan de kinderen zelfstandiger taken op de geschiedenis van de muziek en lees de teksten: zo het uitbreiden van woordenschat, gevormd creatief denken, lijken sierlijk taal momentum.
• Vergeet niet om het kind vertrouwd te maken met theatervoorstellingen. Het is niet alleen scherpt het oor voor muziek, maar draagt ook bij aan de algemene ontwikkeling van de culturele identiteit.
• Geef de kinderen een kans om de erfgenamen van de rijke Russische cultuur voelen. Hetzelfde, door de manier, kan worden gezegd over pedagogische credo leraar geschiedenis!
• Gebruik muzieklessen te ontwikkelen in de kinderen van de mensheid, een gevoel van mededogen. Voordeel onderwerp van vele wereldberoemde werken van dit helpt.

Over de rol van de leraar van de Russische taal

Oh en niet verrassend, de Britten en de Amerikanen was een inwoner docent Engels, de taal die wordt gebruikt als uitgebreide Yours! En geen wonder - omdat het vermogen om zichzelf competent en vol vertrouwen en prachtig uit te drukken in hun eigen taal in de ware zin van het hele toekomstige leven, hangt af van de persoon! Helaas, het Pedagogisch credo van de Russische taaldocenten zorgt zelden voor een dergelijke mondiale doelen. Ondertussen, een van de belangrijkste taken van de leraar omvat het volgende:

• Het is belangrijk om het vermogen van een kind om zelf zelfdiscipline te ontwikkelen. Hetzelfde moet worden gehouden met en pedagogische credo wiskundeleraar worden genomen, door de manier waarop.
• De studie van de taal, met al zijn rijkdom aan vormen en wendingen, de geschiedenis en de oorsprong, helpt om de algemene culturele niveau van de student te wekken in hem een liefde voor hun eigen land, de basis van de algemene ethiek en sterke morele principes te verhogen.
• In het proces van creatieve problemen op te lossen door het schrijven van essays en werken van ruimtelijk denken ontwikkelt bij kinderen die je zeker moet overwegen.
• Het is noodzakelijk om kinderen aan te trekken om een verscheidenheid van de geënsceneerde scènes waarin we de diepte en rijkdom van de moedertaal kon uitdrukken.
• Tot slot, de Russische taal leraar moet zijn spelers leren de mogelijkheid om hun gedachten en gevoelens te uiten, gebruik makend van de rijke moedertaal, het gehele gamma van kleuren die gewoon niet kan worden uitgedrukt, zelfs in het hele boek!

Wiskunde - de koningin van de wetenschappen!

Historisch gezien in ons land, zo gebeurde het dat de wiskunde voor de meerderheid van de studenten zijn niet bepaald synoniem met iets aangenaam. Simpel gezegd, veel kinderen niet openlijk willen dit onderwerp en Hem vrezen. Zo kan pedagogische credo leraar wiskunde veel gemakkelijker dan alles wat we hiervoor :. hebben besproken worden geformuleerd "We moeten de studenten begrijpen dat de wiskunde - interessante, fascinerende wetenschap, en houd ze in de wereld van getallen, scherpen hun logisch en ruimtelijk denken"

Het ontwikkelen van het lichaam - om de geest te ontwikkelen!

Tot slot wil ik nog een andere belangrijke kwestie te bespreken. We hebben het over een pedagogische credo leraar lichamelijke cultuur. We hebben herhaaldelijk benadrukt dat veel gewone mensen hebben geen speciale betekenis te zien in een aantal van het leraarsberoep. Natuurlijk, het is een grove fout, maar het is gebruikelijk. Dit is vooral merkbaar ten opzichte van de leraar lichamelijke opvoeding.

Ondertussen, in een goede fysieke trainer moeten zijn credo. In principe kan worden uitgedrukt met de woorden die in de ondertitel deze twee paragrafen. De leraar in dit geval is het noodzakelijk om te inboezemen bij kinderen een oprechte liefde voor de sport, de ontwikkeling en verbetering van uw lichaam. Aan hen, het oude idee van een gezonde geest in een gezond lichaam, proberen om fysieke fitheid een deel van hun dagelijks leven te maken.

Dit zal niet alleen helpen uw leerlingen in de toekomst, maar ook de kwaliteit van hun leven te verbeteren ten koste van een goede gezondheid.

bevindingen

Zoals u kunt zien, is er een enorme hoeveelheid nuances in het werk van de leraar. Opgemerkt dient te worden dat alle voorbeelden van pedagogische credo, die worden gepresenteerd in dit materiaal zijn een synthese van de ervaring van veel leerkrachten uit alle delen van ons land. Natuurlijk, het gebruik van hun ontwikkelingen kunnen en moeten zijn, maar het moet duidelijk zijn dat de lening - de notie van een puur persoonlijk.

Je moet hun lesmethoden te ontwikkelen, gericht op hun eigen ervaring. Alleen in dit geval zal de activiteiten van de leerkrachten zo productief en succesvol te zijn.