Hoe is de les analyse

Om pedagogische activiteiten met succes werd uitgevoerd, moet u voortdurend toezicht op de activiteiten van de leraar, en soms zelfs te corrigeren. Immers, docenten ook leren van hun professionele kennis en vaardigheden hangt sterk.

Dus moet het schoolhoofd een duidelijk inzicht in hoe een bezoek te organiseren en hoe een analyse van de les te geleiden. Ervaren professionele, geen twijfel over bestaan, weet hoe het te doen. Maar de "novice" de directeur van studies naar iets misschien niet genoeg ervaring. In dit artikel - een opmerking over deze werknemers.

Dus, er zijn vele soorten van de analyse. Maar het is noodzakelijk om alleen degenen die het meest worden gebruikt naam. Een korte analyse van de les - het is een algemene beoordeling van de naleving van al zijn gestelde doelen - educatieve, didactische en te ontwikkelen. Systeem analyse is gebaseerd op het onderzoek van de implementatie van het hoofdsysteem van onderwijstaken. Volledige - te overwegen afzonderlijk het probleem, types van educatieve activiteiten, de inhoud ervan.

Geschatte les analyse circuit :

1. Compliance doelstellingen.
2. Klaar voor de les.
3. Analyse van de organisatiestructuur - het type, de volgorde van stappen dosering lestijd, de les fase matching bepaalde cognitieve activiteiten.
4. Functie-inhoud van het materiaal: wetenschappelijk, geschikte educatieve en ontwikkelingsdoelen, de verhouding van praktische en theoretische materiaal en de relatie met het leven.
5. Methodische analyse software (de methoden en technieken die zijn gebruikt in de klas en hun geschiktheid voor de toepassing). Methodologie voor afzonderlijke onderdelen van de les.
6. Kenmerken van het gedrag en de activiteiten van de studenten, de beschikbaarheid van discipline.
7. De manifestatie van het bedrijf als een opvoeder, zijn karakterisering van het kennisniveau.
8. De algemene analyse van de les - conclusies.

Het doel van de controle over de activiteiten van de leerkrachten - om de educatieve mogelijkheden te evalueren, het vermogen om een publiek van studenten te houden, op hetzelfde moment dat een individuele aanpak, evenals zijn actuele kennis van het materiaal en onderwijsmethoden. Zeer belangrijke les complexe analyse - met andere woorden, de analyse van alle nuances -. Vormen van organisatie en het verloop, methoden, student gedrag, enz. Er moet rekening worden gehouden met de specifieke kenmerken van het materiaal. En, natuurlijk, de kenmerken van het object. Analyse les wiskunde - controle van hoe goed de leraar gaf materiaal dat overeenkwam bevestigd of de structuur van de les zijn soort. Bijvoorbeeld in de vorm van hun lessen Engels hebben activiteiten die niet in de gymles, zodat ze op verschillende manieren worden uitgevoerd. Analyse Informatics les beurt - ook controle van de overeenstemming van de structuur en het type, de karakteristiek van de gebruikte methoden en technieken. Er zijn twee aspecten - een methodische en efficiënt, en meer gewoon de theoretische en praktische spreken. Hun eenheid moet zorgen voor de effectiviteit van de opleidingsactiviteiten. Omdat het leerproces is de interactie tussen docenten en studenten, zal het duidelijk zijn als het werk van de leraar en leerlingen acties.

Controle over de uitvoering van de leraar van zijn functie moet worden gecombineerd met het verstrekken van hem de nodige methodologische hulp. In het algemeen is de analyse les effectief bij het analyseren van competent, heeft kennis van technieken is getraind. Voordat u naar de les om een bepaalde leraar moeten de resultaten van eerdere audits weten. Dit is belangrijk, omdat het doel van het bezoek duidelijker zal zetten. Pre-behoefte om een onderwerp te vinden bij de voorbereiding van de inspectie moeten de studie van relevante educatief materiaal in te voeren. Met andere woorden, hij moet begrijpen dat de leraar zal uitleggen.

Verder dient de pre-gesprek met de leraar op de voorbereiding van hun lesplan, maar ook te kijken naar het plan. Zo'n interview, aan de ene kant, de onderzoeker zal de nodige informatie over de bereidheid van de leraar, aan de andere kant geven - laten zien dat de leraar, welke aanpassingen kunnen worden aangebracht in deze samenvatting.