Woordorde en werkelijke verdeling van zinnen. Werkelijke verdeling van de zin in het Engels

Sommige zinnen en zinnen betekenen helemaal niet wat zou komen uit de eenvoudige toevoeging van gebruikte woorden. Waarom kan dezelfde zin op verschillende manieren worden begrepen, als je de semantische stress van het ene woord naar het andere herstelt? Als de zin in de context is, dan geven de woorden die er omheen zijn gewoonlijk uitleg aan die niet helpen misstaan. Maar soms is het heel moeilijk om een juiste conclusie te maken. Bovendien bemoeilijkt dit de perceptie van informatie aanzienlijk, omdat het te veel moeite doet om de zinnen en zinnen op plaatsen te ordenen. Rekening houdend met de problemen van uitleg en perceptie is het belangrijk om de syntactische en feitelijke verdeling van de zin te verdelen.

Als u niet onderweg begrijpt, welk lid van het voorstel het voornaamste is en wie de afhankelijke bent en wat de spreker een verklaring maakt, gebaseerd op reeds bekende feiten en wat hij als unieke informatie wil presenteren, dan is er geen snelle lees of een permanente dialoog met gesprekspartner. Daarom is het beter in de presentatie om uw woorden te harmoniseren met enkele regels en gevestigde normen die inherent zijn aan de gebruikte taal. Redenen in de tegenovergestelde richting, zal het proces van assimilatie makkelijker zijn als u kennis maakt met de principes van de logische vorming van zinnen en de meest voorkomende gebruiksgevallen.

Syntax en semantiek

We kunnen zeggen dat de werkelijke verdeling van zinnen - dit is de logische verbinding en nadruk, of liever, hun uitleg of detectie. Misverstanden ontstaan vaak wanneer ze zelfs in hun eigen taal communiceren, en als het gaat om operaties met een vreemde taal, moet naast de standaardproblemen rekening worden gehouden met de verschillen in cultuur. In verschillende talen is een of andere volgorde van woorden traditioneel voorkomend en moet de feitelijke verdeling van de zin rekening houden met culturele kenmerken.

Als men in brede categorieën denkt, kunnen alle talen worden verdeeld in twee groepen: synthetisch en analytisch. In synthetische talen hebben veel woordsoorten meerdere woordvormen die de individuele kenmerken van een object, fenomeen of actie weerspiegelen ten opzichte van wat er gebeurt. Voor zelfstandige naamwoorden is dit bijvoorbeeld de betekenis van geslacht, persoon, nummer en zaak; Voor werkwoorden zijn indicatoren tijden, declinatie, neiging, vervoeging, perfectie, enz. Elk woord heeft een einde of achtervoegsel (en soms zelfs veranderingen in de wortel) die overeenkomen met de functie die wordt uitgevoerd, waardoor de morphemes kunnen reageren op het klimaat dat in het aanbod verandert. De Russische taal is synthetisch, omdat daarin de logica en syntaxis van zinnen sterk afhankelijk zijn van de variabiliteit van morphemes, en combinaties zijn mogelijk in absoluut elke volgorde.

Er zijn ook geïsoleerde talen waarin slechts één vorm overeenkomt met elk woord, en de betekenis van de uitspraak kan alleen worden overgedragen door middel van het uitdrukken van de werkelijke verdeling van de zin als de juiste combinatie en volgorde van woorden. Als u delen van de zin op plaatsen plaatst, kan de betekenis drastisch veranderen, omdat de directe koppelingen tussen de elementen zijn gebroken. In analytische talen kunnen spraakwoorden woordformulieren hebben, maar hun aantal is meestal veel lager dan bij synthetische. Hier is er een compromis tussen de onveranderlijkheid van woorden, stevig vastgestelde volgorde van woorden en flexibiliteit, mobiliteit, wederzijdse werking.

Woord - zin - zin - tekst - cultuur

Werkelijke en grammaticale verdeling van de zin impliceert dat praktisch de taal twee zijden heeft - eerst, de semantische belasting, dat wil zeggen de logische structuur, en ten tweede - de feitelijke mapping, dat wil zeggen de syntactische structuur. Dit geldt evenzeer voor elementen van verschillende niveaus - naar individuele woorden, zinnen, zinnen, zinnen, de context van zinnen, de tekst als geheel en de context ervan. De semantische belasting is van groot belang - want het is duidelijk dat dit in grote lijnen het enige doel van de taal is. De feitelijke mapping kan echter niet afzonderlijk bestaan, omdat het op zijn beurt alleen de bedoeling is om een correcte en ondubbelzinnige overdracht van de semantische belasting te waarborgen. Het meest bekende voorbeeld? 'U kunt de uitvoering niet verontschuldigen.' In de Engelse versie klinkt het misschien als volgt: "Uitvoering is onaanvaardbaar dan verontwaardiging" ("Uitvoering, is onaanvaardbaar dan verontreiniging", "Uitvoering is onaanvaardbaar dan verontschuldiging"). Voor een goed begrip van deze instructie is het nodig om te bepalen of de groep "uitvoeren", "niet kan worden vergeld" of de groep "niet kan worden uitgevoerd", "verontschuldiging" zijn werkelijke leden.

In deze situatie is het onmogelijk om een conclusie te sluiten zonder syntactische instructies voor dat - dat wil zeggen zonder komma of ander leestekens. Dit geldt voor de bestaande volgorde van woorden, maar als de zin er uitzag als "je kan niet verontschuldigen", zou de overeenkomstige conclusie kunnen zijn op basis van hun locatie. Dan zou de "executie" een directe aanduiding zijn, en kan niet vergeven worden - een aparte verklaring, omdat de dubbelzinnigheid van de positie van het woord "onmogelijk" zou verdwijnen.

Thema, rema en eenheden van de afdeling

De feitelijke verdeling van zinnen houdt in dat de syntactische structuur in logische componenten wordt gescheiden. Ze kunnen lid zijn van een zin, of blokken met nauwkeurige woorden. Meestal worden termen zoals subject, rema en unit of terminology gebruikt om de middelen van de werkelijke verdeling van de zin te beschrijven. Het onderwerp is al bekend, of het achtergronddeel van het bericht. Rema is het onderdeel waarop de nadruk wordt gelegd. Het bevat op zich fundamenteel belangrijke informatie, zonder dat het voorstel haar doel zou verliezen. In het Russisch is REMA in de regel aan het einde van de zin. Hoewel dit niet ondubbelzinnig is, kan REMA in feite overal worden gevestigd. Niettemin, als het reum zich bevindt, bijvoorbeeld bij het begin van een zin, bevatten de omgevingszinnen gewoonlijk een stylistische of semantische aanduiding ervan.

Een correcte definitie van een thema en een rema helpt de essentie van de tekst te begrijpen. Eenheden van verdeling zijn woorden, of ondeelbaar door de betekenis van de zin. Elementen die de foto details aanvullen. Hun erkenning is nodig om de tekst niet per mond, maar door logische combinaties te waarnemen.

"Logisch" onderwerp en "logische" toevoeging

In de zin is er altijd een groep onderwerpen en een groep predikaten. De subjectgroep verklaart wie de actie uitvoert of wie het predikaat beschrijft (als het predikaat de staat uitmaakt). De groep van het predikaat spreekt over wat het onderwerp doet, of op een of andere manier onthult zijn aard. Ook is er een toevoeging die aan het predicaat is gehecht - het wijst op een object of een levende voorwerp, waarop de actie van het vak doorgaat. En het is niet altijd gemakkelijk om te begrijpen wat het onderwerp is en wat is de toevoeging. Het onderwerp in de passieve stem is een logische toevoeging - dat wil zeggen het object waarover de actie wordt uitgevoerd. En de toevoeging heeft de vorm van een logisch agent - dat wil zeggen degene die de actie uitvoert. De feitelijke verdeling van de zin in de Engelse taal onderscheidt drie criteria waarmee het kan worden gecontroleerd dat er een onderwerp is en wat een toevoeging is. Ten eerste is het onderwerp altijd in overeenstemming met het werkwoord in persoon en nummer. Ten tweede neemt het meestal een positie voor het werkwoord en de toevoeging na. Ten derde draagt het de semantische rol van het onderwerp. Maar als de werkelijkheid in strijd is met sommige van deze criteria, dan wordt in de eerste plaats rekening gehouden met consistentie met de werkwoordgroep. In dit geval wordt de toevoeging een "logisch" onderwerp genoemd, en het onderwerp is respectievelijk een "logische toevoeging".

Geschillen over de samenstelling van de predikaatgroep

Ook de feitelijke verdeling van de zin leidt tot veel geschillen over het feit dat het het werkwoord zelf is, of het werkwoord en bijbehorende toevoegingen, die worden beschouwd als een groep van het predikaat. Dit wordt gecompliceerd door het feit dat er soms geen duidelijke grens tussen hen is. In de moderne taalkunde wordt beschouwd dat het predikaat, afhankelijk van de grammaticale schema van de zin, hetzij het werkwoord zelf is (hoofdwoord) of het werkwoord zelf met de hulp- en modale werkwoorden (modale werkwoorden en hulpwoorden) of het werkwoord en het nominale deel van het samengestelde predikaat , En de rest is niet opgenomen in de groep.

Inversies, idiomen en inversies als idiomen

De gedachte die onze verklaring moet overbrengen is altijd op een bepaald punt geconcentreerd. De feitelijke verdeling van de zin is bedoeld om te erkennen dat dit punt de piek is en er moet aandacht aan worden besteed. Als het accent verkeerd is geplaatst, kan misverstand of misverstand van het idee optreden. Natuurlijk, in de taal zijn er bepaalde grammaticale regels, maar ze beschrijven alleen de algemene principes van de vorming van structuren en worden gebruikt voor de sjabloonconstructie. Als het gaat om de logische rangschikking van accenten, moeten we vaak de structuur van de verklaring veranderen, zelfs als het in strijd is met de wetgeving van het onderwijs. En veel van deze syntactische afwijkingen van de norm hebben de status van 'officieel' verworven. Dat wil zeggen, ze zijn in de taal verankerd en worden actief gebruikt in normatieve spraak. Soortgelijke verschijnselen ontstaan wanneer ze de auteur vrijmaken van complexere en overmatig lastige constructies, en wanneer de doelstelling de middelen voldoende rechtvaardigt. Als gevolg hiervan wordt de spraak verrijkt door expressiviteit en wordt er meer diversiteit.

Sommige idiomatische beurten zouden niet kunnen worden overgedragen als onderdeel van de standaardwerking van de leden van de voorstellen. Bijvoorbeeld, de feitelijke verdeling van de zin in het Engels houdt rekening met een dergelijk fenomeen als de inversie van de zinleden. Afhankelijk van het verwachte effect, wordt het op vele manieren bereikt. In algemene zin betekent inversie bewegende leden naar een uncharacteristische plaats. In het algemeen worden het onderwerp en het predikaat deelnemers aan inversies. Hun gebruikelijke orde is het onderwerp, dan het predikaat, dan de toevoeging en omstandigheid. In feite zijn ondervragende constructies ook inversies in zekere zin: een deel van het predikaat wordt overgedragen door het onderwerp. In het algemeen wordt een niet-verstand deel ervan overgedragen, die uitgedrukt kan worden door een modaal of hulpwerkwoord. Inversie dient hier voor hetzelfde doel - een semantische nadruk leggen op een bepaald woord (groep woorden) om de aandacht van de lezer / luisteraar op een bepaald detail van de verklaring te trekken om aan te tonen dat deze zin afwijkt van de verklaring. Het is gewoon dat deze transformaties zo lang geleden bestaan, ze zijn zo vanzelfsprekend geworden en zo universeel toegepast dat we ze niet langer als iets buiten de gewone behandelen.

Rematische selectie van secundaire leden

Naast de gebruikelijke inversie, het onderwerppredikaat, kan men op de voorhoede van elk lid van de zindefinities, omstandigheden of aanvullingen in de voorhoede houden. Soms ziet het er behoorlijk natuurlijk uit en wordt de synthtactische structuur van de taal verschaft, en soms fungeert dit als een indicator voor de verandering van de semantische rol en behelst een herrangschikking van de overige deelnemers in de zin. De feitelijke verdeling van de zin in het Engels suggereert dat als de auteur een detail moet benadrukken, stelt hij het eerst als het intonatief niet kan worden onderscheiden of als het mogelijk is om het te isoleren, maar onder bepaalde omstandigheden kan er onduidelijk zijn. Of als de auteur gewoon het effect ontbreekt, dat kan worden verkregen door intonatie selectie. In dit geval, vaak ook op grammaticale basis, zijn er permutaties van het object en de actie.

Volgorde van woorden

Om over verschillende inversies te praten als een middel om een of ander deel van een zin te onderscheiden, moet men de standaardwoordorde en de feitelijke verdeling van de zin overwegen met een typische, sjabloonbenadering. Aangezien leden vaak uit meerdere woorden bestaan en hun betekenis alleen maar in samenhang moet worden begrepen, is het ook nodig om op te merken hoe samengestelde leden zijn gevormd.

In het standaard scenario gaat het onderwerp altijd voor het predikaat. Het kan uitgedrukt worden door een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord in het algemeen geval, gerund, infinitief en ondergeschikt clausule. Het predikaat wordt uitgedrukt door het werkwoord in de vorm van het eigenlijke infinitieve; Door een werkwoord dat geen eigen betekenis op zich draagt met de toevoeging van een semantisch werkwoord; Door middel van een hulpwerkwoord en een nominaal deel, meestal vertegenwoordigd door een zelfstandig naamwoord in het gewone geval, een voornaamwoord in het objectieve geval, of een bijvoeglijk naamwoord. Als hulpwerkwoord kan een werkwoord-ligament of een modaal werkwoord handelen. Het nominale deel kan ook gelijkwaardig uitgedrukt worden door andere delen van spraak en zinnen.

Cumulatieve betekenissen van zinnen

De theorie van de feitelijke verdeling van de zin suggereert dat de divisie, die correct is gedefinieerd, helpt om betrouwbaar te leren wat er in de tekst wordt gezegd. In combinaties kunnen woorden een nieuwe, uncharacteristische, of niet helemaal aparte betekenis verwerven. Bijvoorbeeld, voorzetsels veranderen vaak de inhoud van een werkwoord, zij geven het veel verschillende betekenissen, andersom. Definities, in de kwaliteit waarvan volledig verschillende spraakwoorden kunnen voorkomen, en zelfs ondergeschikte clausules, geeft de betekenis aan van het woord waaraan ze zijn gekoppeld. Specificatie beperkt in de regel het bereik van eigenschappen van een object of fenomeen en onderscheidt het van de massa van zijn soort. In zulke gevallen moet de werkelijke verdeling van zinnen zorgvuldig en zorgvuldig worden uitgevoerd, want soms zijn de links zo verdraaid en gewist tegen de tijd dat een object met een klas associeert, die alleen op een deel van de zin vertrouwt, ons van de feitelijke essentie afbreekt.

De eenheid van divisie kan een dergelijk fragment van de tekst genoemd worden, die zonder verlies van contextuele verbindingen kan worden bepaald met behulp van hermeneutiek - dat wil zeggen, die als een geheel kan worden geparafraseerd of vertaald. De betekenis ervan kan zich in het bijzonder verdiepen of op een meer oppervlakkig niveau zijn, maar niet afwijken van zijn richting. Bijvoorbeeld, als we praten over opwaartse beweging, dan moet het een beweging omhoog blijven. De aard van de actie, met inbegrip van fysieke en stilistieke kenmerken, is behouden, maar er is nog steeds vrijheid om de details te interpreteren, die uiteraard het meest gebruikt wordt om de resulterende versie op zijn oorspronkelijke te maximaliseren, om zijn potentieel te onthullen.

Zoeken naar logica in context

Het verschil in syntactische en logische verdeling is het volgende: vanuit het oogpunt van grammatica is het belangrijkste lid van de zin het onderwerp. In het bijzonder is de feitelijke verdeling van de zin in de Russische taal gebaseerd op deze bewering. Hoewel vanuit het standpunt van enkele moderne taaltheorieën zo'n predikaat is. Daarom nemen we een algemene positie en zeggen dat de hoofdterm een van de onderdelen van de grammaticale basis is. Wanneer vanuit het oogpunt van de logica het centrale cijfer kan blijken absoluut elk lid te zijn.

Het concept van de werkelijke verdeling van de zin impliceert een belangrijke figuur dat dit element is een belangrijke bron van informatie, een woord of zin, die in feite, bracht de auteur te spreken (schrijven). Het is ook mogelijk om meer uitgebreide contacten en parallellen uit te voeren, als we de verklaring nemen in context. Zoals we weten, de grammatica in het Engels beheersen, deze zin moet noodzakelijkerwijs aanwezig te zijn, en het onderwerp en het gezegde. Als u niet of nodig hebben om de huidige onderwerp te gebruiken, om te worden gebruikt formeel aanwezig in de grammaticale basis als onbepaalde voornaamwoorden, bijvoorbeeld - «Het» of «er». Echter, de voorstellen vaak gecoördineerd met naburige en opgenomen in het totale concept van de tekst. Zo blijkt dat de leden kan worden weggelaten, zelfs zo'n belangrijk als het onderwerp of predikaat, onhoudbaar voor het totaalbeeld. In dit geval is de werkelijke verdeling van de zin is alleen mogelijk buiten de puntjes en uitroeptekens, en de acceptor wordt gedwongen om te gaan naar een verklaring in de omliggende wijk - dat wil zeggen, in de context. En in het Engels, er zijn gevallen waarin zelfs in het kader van de trend niet wordt waargenomen dat de openbaarmaking van deze leden.

Afgezien van bijzondere gevallen het gebruik van de verhalen in een gewone manier dergelijke manipulaties betrokken demonstratief voorstellen (Imperatives) en uitroepen. Werkelijke verdeling van een eenvoudige zin gebeurt niet altijd makkelijker dan de complexe structuren te wijten aan het feit dat de leden vaak worden weggelaten. Het uitroepen kan meestal slechts een woord, meestal met interjectie of deeltje worden gelaten. En in dit geval, de verklaring correct te interpreteren, is het noodzakelijk om een beroep op de culturele kenmerken van de taal.