Psychologie en Pedagogiek

Sinds de oudheid, zijn mensen die proberen om de ervaring van vorige generaties te leren, in een poging om het te verhogen, om hun eigen inzicht en perceptie te verrijken, om vervolgens hun kennis aan toekomstige generaties.

Deze aandrijving wordt gekenmerkt door een woord - "pedagogiek", die een wetenschap dat de overdracht van de oudere en de jongere generatie van de sociale perceptie van de ervaring die nodig is voor het dagelijks leven en werken bestudeert impliceert.

Psychologie en Pedagogiek behoren tot de wetenschappen, die in de richting van de praktijk waren, geworteld in de problemen van het menselijk leven en de samenleving als geheel, ze zijn op zoek naar antwoorden op de meest voorkomende problemen.

Psychologie - de wetenschap van de wetten van de ontwikkeling en het functioneren van de psyche als een bijzondere vorm van het leven, het gebied van kennis over de innerlijke wereld van de mens, terwijl pedagogie - een discipline op de training en opleiding van het individu. Deze twee onafhankelijke wetenschappen zijn een groot aantal aanverwante theorieën en gebieden van praktisch gebruik, die het mogelijk maakt om ze samen te bestuderen.

Vaak, psychologie en pedagogie begrepen door mensen als iets puur theoretisch, bestaande uit trudnovosprinimaemyh bindmiddelen. Om een groot aantal wetenschappelijke publicaties en handleidingen, die vaak met elkaar in tegenspraak en zelfs menselijke soort meer misleidend met betrekking tot de twee belangrijke disciplines schuld.

Psychologie en pedagogiek kunnen meer volume om de patronen van de ontwikkeling van de menselijke psyche te begrijpen. Dit maakt het mogelijk om de meest effectieve manieren van onderwijs en opleiding te vinden.

Denk aan de basisprincipes van de psychologie en pedagogie.

De belangrijkste doelstelling van de pedagogiek - de studie van patronen en de vooruitzichten van de ontwikkeling van het proces van verbetering van het onderwijs praktijken. In deze discipline moeten de volgende gebieden te markeren: de studie van de sociale en persoonlijke vorming en ontwikkeling van de persoon in de voorwaarden van de speciaal georganiseerde opleiding, de definitie van de doelstellingen en de inhoud van het onderwijs concepten, zoeken evenals wetenschappelijke validatie van methoden en vormen van organisatie van educatief werk.

Er is niets moeilijker dan individuele kwesties, er is niet meer moeilijk te doen dan om een persoon te leven met hem in dezelfde maatschappij, om te werken met hem op te voeden. Incompetent en onwetend acties op dit gebied zijn onaanvaardbaar en gevaarlijk. Wanneer er geen exacte kennis, er is altijd een gok, maar 9-10 gissingen, in de regel, zijn onjuist. Aanpak voor het oplossen van de problemen van de mens hebben speciale verantwoordelijkheid.

Speciale pedagogie en psychologie is vooral belangrijk omdat het zich richt op de studie van patronen van processen, trends en het beheer van de identiteit van het kind, waardoor de mogelijkheden om gezondheidsredenen beperkt. Deze kinderen hebben een gespecialiseerde benadering van onderwijs, opleiding en de perceptie van de omringende wereld.

Het belangrijkste doel van deze wetenschap is de tijdige detectie van verschillende tekortkomingen van persoonlijke ontwikkeling en de correctie van functionele stoornissen van mentale activiteit en gedrag. En dit alles kan de psychologie en pedagogie te onthullen. Elke specialist in deze gebieden moeten zich ervan bewust dat hij een enorme verantwoordelijkheid om de persoon met beperkte lichamelijke of geestelijke vermogens.

Proberen om een onrustige kind of volwassene in nood te helpen om een zeer individuele methoden ter afzonderlijk te communiceren met elk individueel te kiezen, moeten bijzondere voorwaarden voor het onderwijs worden gecreëerd. Het kan enkele educatieve programma's en specifieke trainingsmethoden, alle soorten hardware, medische, psychologische en sociale diensten die zijn ontworpen om mensen te helpen met een handicap om de educatieve en professionele vaardigheden en programma's onder de knie. Kortom, het speciaal onderwijs en de psychologie zijn ontworpen om niet alleen het proces van observeren de vorming van de persoon, maar ook om een persoon te helpen om hun denken en adequate waarneming van de wereld vorm te geven.