Een kind met een ASS: eigenaardigheden van psychologische ontwikkeling

Onder aandoeningen autisme spectrum (PAC) of autisme bedoeld aandoeningen van het centrale zenuwstelsel ontwikkeling. ASD is te zien op een vroege leeftijd, omdat de symptomen zijn heel specifiek.

De etiologie van autisme

Tot nu toe is de precieze aard van het uiterlijk van de PAC niet volledig begrepen. Sommige deskundigen zijn van mening dat een belangrijke rol bij het ontstaan van een genetische aanleg speelt. Het is bewezen dat de chemische reacties in de hersenen van autistische te gaan een beetje anders dan anderen. Diverse bijwerkingen in de prenatale periode kan de ontwikkeling van races starten, maar het is niet wetenschappelijk bewezen.

ASD symptomatologie

Sommige deskundigen geloven dat de eerste tekenen van autisme kan worden gezien in een kind tot een jaar, maar er is geen consensus, of het mogelijk is om ze te beschouwen als symptomen van een autistische stoornis. De meest opvallende kenmerken van kinderen met ASS worden na een jaar. De volgende zijn de symptomen die al te zien in een kind, de ouders waren in staat om in de tijd om een specialist te zien:

• het kind niet reageren op de verschijning van mijn moeder, niet mensen die hij kende, lacht niet erkennen;
• moeilijkheid borstvoeding;
• het kind is erg moeilijk om oogcontact te stellen: het lijkt alsof "door" mensen;
• kinderen met ASS zijn bang van luidruchtige apparaten, zoals stofzuiger;
• Kinderen hebben vaak slaapproblemen: ze wakker zijn, hun ogen zijn open, maar ze niet slapen, en niet grillig;
• wanneer u probeert om deze kinderen te nemen in zijn armen, peuters beginnen boog je rug, zodat het moeilijk wordt om ze te drukken om zijn borst.

Al deze symptomen kunnen optreden bij een kind onder de leeftijd van 3 maanden, maar geen arts zal in deze tijd de diagnose "autisme" zetten omdat er meer zijn in het proces van de vorming van het regime van de dag, cognitieve activiteit. In de oudere leeftijd van de baby te lijken meer typische en duidelijke tekenen van ASD:

• repeterende bewegingen;
• gebrek aan interesse in mensen rond, onwil om te communiceren met anderen;
• als er een verandering van omgeving, het kind is bang en erg nerveus;
• kinderen nauwelijks beheersen de vaardigheden van self-service;
• het kind speelt niet in de plot-role-playing games;
• lange periodes van stilte zijn vervangen door een monotone herhaling van klanken of woorden.

Opgemerkt dient te worden dat voor jonge autistische gedrag is volkomen normaal, ze hebben geen ongemak voelen. Autisme ouders vaak verward met een gehoorprobleem, omdat de reden om te gaan naar een specialist is een klacht van gehoorverlies of de verdenking van doofheid. Als de bijbehorende perceptie van geluiden en autisme?

Ouders wordt verdacht te horen mogelijkheden te verlagen, omdat het kind niet reageert wanneer zijn naam is, is het niet reageren op harde geluiden. In feite hebben geen problemen met het horen van kinderen niet alleen leven in hun eigen wereld en acht het niet nodig om te reageren op externe prikkels to the point, totdat ze beginnen te ongemak veroorzaken aan het kind.

Manifestatie van ASD in pre-school leeftijd

Ontwikkeling van kinderen met een ASS is anders dan de andere jongens. Ze waargenomen overtredingen in de volgende gebieden:

• Communications. Kinderen zijn erg zwijgzaam, er is geen gehechtheid aan de familie en vrienden. Speel niet met andere kinderen, houdt niet van zijn spel rond willen deelnemen. Ze reageren niet wanneer ze worden benaderd met een verzoek of gewoon bellen. Games zijn monotone, die wordt gedomineerd door stereotype acties wordt de voorkeur gegeven aan niet-game voorwerpen (stenen, stokken, knoppen), en favoriete activiteiten in het spel dat ze kunnen worden morsen zand, water transfusie. Ja, ze kunnen deelnemen aan de spelen met hun kinderen, maar hebben moeite met het begrijpen van de regels, niet emotioneel reageren en niet de emoties van andere kinderen niet begrijpen. Natuurlijk, om dit probleem houdt niet van, zodat er zelftwijfel. Daarom zijn deze kinderen de voorkeur aan om alleen te zijn.
• Speech bol. Interactie met het publiek kan het niet helpen, maar na te denken over de ontwikkeling van de spraak van het kind. Naast dat kleine autisten geen aandacht besteden aan de toespraak van de volwassenen, uitdrukking speech ze verschijnen in de periode van 1 jaar tot 3 jaar, maar het herinnert commentaar. Gekenmerkt door echolalie (onvrijwillige herhaling van de mensen). Een veel voorkomende reden voor raadpleging in logopedie is mutisme het kind - de weigering om te communiceren. Een kenmerk van de speech is dat kinderen geen gebruik maken van het voornaamwoord "I": ze spreken over zichzelf in de tweede en derde persoon.

• Beweeglijkheid - in strijd met de beweging is niet indicatief tekenen van ASD, omdat sommige verkeer goed kunnen worden ontwikkeld, terwijl anderen aanzienlijk zal achterblijven van de norm. Kinderen onjuist schatten de afstand tot het object, waarvan de oorzaak van verlegenheid motor kan zijn. Je kunt lopen op zijn tenen, vanwege mogelijke problemen met de coördinatie van kinderen met leerproblemen naar de trap te lopen. Er zijn problemen bij het manipuleren van kleine voorwerpen geweest, het onvermogen om een fiets te rijden. Maar dit motorische onhandigheid en verminderde coördinatie kan worden gecombineerd met een geweldige balans. Door problemen in de spieren van de mond en kaak verschijnt speekselvloed (hoge en ongecontroleerde speekselvloed).
• Het is noodzakelijk om altijd aandacht te besteden aan specialisten voor de diagnose, het is een gedragsstoornis. Kinderen kunnen een lange tijd te kijken op een plek, of om te kijken naar een object om de gebruikelijke dingen en niet geïnteresseerd in speelgoed te bewonderen. Net als alles op de gebruikelijke plaatsen voor hen, erg van streek als er iets fout gaat, zoals vroeger. Kan plotselinge uitbarstingen van agressie, als het kind iets niet werkt of het voelt ongemakkelijk, omdat hij niet anders kon hun emoties te uiten.
• Hij neemt nota van de goede ontwikkeling van de mechanische geheugen, maar slecht begrip van de inhoud van sprookjes, gedichten. Met betrekking tot de intellectuele eigendom, kunnen sommige autistische kinderen erg lang voor zijn leeftijd, intelligentie, zelfs worden geschonken in een bepaald gebied. Meestal over deze kinderen zeggen dat ze "indigo". En sommige kunnen worden verminderd intellectuele activiteit. In ieder geval, het proces van het leren van hun Ongericht, is er een schending van de concentratie van de aandacht.

Begeleidende kinderen met ASS

Als de resultaten van de enquête kind met de diagnose "autisme", dan heeft hij de mogelijkheid om voorschoolse wonen of compenseren van een inclusieve groep in de kleuterklas of groep zich op de psycho-pedagogisch medisch-sociaal centrum of een kort verblijf in groepen. Vanwege het feit dat het kind lijdt aan een PAC, is het moeilijk om contact met anderen vast te stellen, gaat het verloren in een onbekende omgeving, is het noodzakelijk voor hem was een leraar die hem zou helpen om te socialiseren.

Om kinderen met ASS in de kleuterschool

Het belangrijkste doel van de ontwikkeling van programma's voor kinderen met ASS in voorschoolse - het is hun integratie in de samenleving, zodat zij gelijke rechten hebben met andere kinderen. Kinderen die voorschoolse bijgewoond, dan veel gemakkelijker aan te passen aan nieuwe omstandigheden en zoek contact met anderen.

Bij de constructie van correctionele werken met kinderen moeten een holistische benadering - is een pedagogische, psychologische en medische hulp aan kleine "autyatam". Voor een succesvolle uitvoering van het programma is noodzakelijk om een emotionele band met de baby vast te stellen. Het kind maakt een comfortabel verblijf woensdag met uitzondering ontoegankelijk voor hem hoe te communiceren met de wereld.

Dow organiseren ook hulpverleners de juiste manieren om te communiceren met kinderen. -Onderwerp ontwikkelen kleuterschool milieu dienen rekening te houden met de eigenaardigheden van de ontwikkeling van kleine autistisch, zijn belangen en te compenseren voor de bestaande overtredingen. Het is wenselijk dat de instelling was een zintuiglijke kamer, omdat het u toestaat om het zenuwstelsel dat de zintuigen van invloed bij het kind een gevoel van veiligheid en rust te ontspannen.

Kinderen met ASS op school

Waarschijnlijk een van de belangrijkste en meest complexe problemen die zich voordoen in de voorkant van de ouders speciale kind - het is zijn verdere opleiding. Als zodanig, speciale school voor kinderen met autisme is niet, zal alles afhangen van wat beslist PMPC: als een kind verstandelijke beperking, kan opleidingsschool 8 ste uitzicht aanraden. Als er ernstige spraakmoeilijkheden, de stem van de school. Maar vaak deze kinderen zijn niet toegestaan om te studeren in de gewone reguliere scholen.

Veel ouders willen dat hun kind opgevoed in een massa-instelling voor een succesvolle socialisatie in de toekomst. Nu, als de hele samenleving probeert om speciale kinderen te integreren in de samenleving, gecreëerd speciale klassen op reguliere scholen, maar nog steeds niet alles. Waarom is het moeilijk aan te passen om het kind naar school voorwaarden?

1. Onbevoegdheid van leraren. De meeste leraren gewoon niet weten hoe om te gaan met deze kinderen, omdat ze niet alle details van de PAC te leren kennen. We lossen dit probleem op door het verhogen van de kwalificatie.
2. De meeste bezettingsgraad in de klaslokalen. Autistisch kind dat communicatie vermijdt is erg moeilijk om te studeren in dergelijke omstandigheden.
3. Dagelijkse routine en de school regels - de kinderen moeten wennen aan de nieuwe omstandigheden, zodat de jongens doen, is niet gemakkelijk.

Zoals in de kleuterschool, de belangrijkste taken van het onderwijzen van kinderen met ASS is de maximale haar integratie in de maatschappij en het onderwijs afgestemd is op zijn relaties met collega's. De leraar moet voldoen aan een bepaald kind en zijn familie voor de start van het schooljaar om de mogelijkheden ervan te leren en contact maken.

De school moet niet alleen het curriculum te implementeren, maar ook cultiveren een schooljongen met ASS specifiek gedrag: in de klas is een vaste plek en een plek waar hij kan rusten zou moeten hebben. De leraar moet in collectieve adequate waarneming van collega's de kinderen met speciale behoeften in de ontwikkeling door middel van verschillende interviews, waarin het thema van de identiteit zouden onthullen vormen.

AOP voor kinderen met ASS

Natuurlijk, de aanbeveling is om de massa van de kleuterscholen en scholen bezoeken betekent niet dat onderwijsprocessen geen rekening wordt gehouden met de kenmerken van deze kinderen. Voor hen is een individuele educatieve route aangeboden, spelt aangepast onderwijsprogramma (AOP), waarbij het gehalte van een rehabilitatie training wordt onthuld. De pedagogisch medewerkers die nodig zijn om logopedie, logopedisten en psychologen hebben, omdat de fundamentele aanpak in de correctionele complex.

Aangepast programma's voor kinderen met ASS gemiddelde:

• geleidelijke integratie van kinderen in het leerproces;
• creatie van bijzondere voorwaarden;
• het aanbieden van psycho-pedagogische ondersteuning van de familie;
• de vorming van sociale en culturele waarden;
• bescherming van de lichamelijke en geestelijke gezondheid van het kind;
• zorgen voor variabiliteit van educatieve programma's en inhoud van de opleiding;
• maximale integratie van leerlingen met ASS in de samenleving.

De ontwikkeling van een dergelijk programma aanzienlijk vergemakkelijkt het proces van het leren van een kind met ASS, want als het rekening houdt met kenmerken van de voorbereiding van deze kinderen, zorgt voor een individueel trainingsprogramma. Met autistische leerlingen dezelfde snelle beheersing van het materiaal niet kan eisen als bij de anderen, speelt het een belangrijke rol psychische aandoeningen, dwz. A. Zeer belangrijk voor hen om comfortabel in de nieuwe omgeving te voelen. AOP maakt autistische kinderen de nodige kennis te ontvangen en te integreren in de maatschappij.

Werken met speciale kinderen

Correctionele werken met kinderen met ASS impliceert teamwork logopedist, psycholoog, opvoeders en leraren, evenals actieve interactie met de ouders. Natuurlijk, laat deze kinderen alleen voor de hele dag op een nieuwe plek kan niet - je nodig hebt om geleidelijk te verhogen haar vremyaprebyvanie in de instelling en de tijd van aanwezigheid van de ouders te verminderen.

Het beste van alles, als de leraar de lessen starten of haar specifieke ritueel te voltooien, moet je alle heldere objecten, die een negatieve reactie van het kind kan veroorzaken te elimineren. Leraren moeten rustige tinten dragen, is het wenselijk om het gebruik van parfums te voorkomen. Het kind moet een permanent zijn persoonlijke werkruimte te zijn, alles moet altijd op zijn plaats. De deelnemers van het educatieve proces moet je een bepaalde routine te volgen. De geringste knock-out van het schema of een verandering in het milieu kan stress veroorzaken bij autistische kinderen.

Kleine dingen zijn erg belangrijk voor het succes van het defect correctie, voor het creëren van een positieve emotionele achtergrond van het kind. Het klaslokaal is erg belangrijk om een situatie van succes, voortdurende aanmoediging, promotie, t creëren. Om. De assimilatie van de kennis die zij nauw met elkaar verbonden met een persoonlijk belang. Kind heeft hulp nodig in geval van moeilijkheden in de klas per se gebruik maken van verschillende zichtbaarheid.

Goede invloed op kinderen met autisme heeft een gezamenlijke werk in paren. Dit gebeurt niet in de eerste fase van de opleiding, en als het kind al in de nieuwe omgeving onder de knie heeft. Dit type operatie maakt het mogelijk effectiever om een kind te introduceren in de maatschappij. Psycholoog corrigeert de negatieve houding van het kind, is het werken met de affectieve kant van het defect, het helpt de baby en zijn ouders aan te passen. Een logopedist is overwonnen mutisme, Glossophobia creëert motivatie voor communicatie en corrigeert spraakstoornissen. Patholoog die betrokken zijn bij het corrigeren van emotionele en volitionele, en de ontwikkeling van hogere mentale functies.

Als een kind wordt gediagnosticeerd met "autisme" - het betekent niet dat hij een onderwijsinstelling niet kunt bijwonen. Met de juiste aanpak, individueel gekozen programma, kan de baby alle kennis, evenals andere kinderen krijgen.

Tips voor ouders van kinderen met ASS

Ouders van kinderen met ASS weten niet altijd wat te doen, wie te bellen, en het is moeilijk om te beseffen en aanvaarden dat autisme van hun kind. Om effectief te werken om de PAC te overwinnen is het noodzakelijk om het kind te sluiten en voldoen aan de volgende aanbevelingen:

1. Hechting van de dag. Het is noodzakelijk dat u op dit moment aan het doen bent uitspreken en volg alle actie foto's. Omdat het kind moet bereid zijn om actie te ondernemen.
2. Het moet zo veel als mogelijk proberen te spelen met het kind in de coöperatieve games.
3. In het begin moet je spelletjes en activiteiten, het belang van het kind te kiezen, later aangevuld met nieuwe activiteiten.
4. De gaming-activiteiten moeten de mensen uit de directe omgeving van het kind op te nemen.
5. Een goede oplossing is om een dagboek waarin alle successen en uitdagingen die zich kunnen voordoen bij het kind noteert. Dit wordt gedaan met het oog op babyspeciaalzaken demonstreren.
6. Lessen met specialisten.
7. Voor het succes van een kind moet worden aangemoedigd.
8. Selectie van taken op basis van het principe van eenvoudig tot complex.

Vooruitzichten van kinderen met ASS

Wat wacht in het toekomstige kind met autistisch syndroom? Volledig overwinnen dit defect kan niet, kan zo veel mogelijk zijn om te proberen het glad dus het was het minst merkbaar. Geen nauwkeurige voorspelling niet kan geven. Het hangt allemaal af van de ernst van autistische stoornissen en hoe snel begon uit te voeren herstelwerkzaamheden.

Het gedrag van kinderen met ASS is heel specifiek, en zelfs met een succesvolle integratie in de samenleving van autistische trekken nog steeds, gewoon niet worden uitgesproken. Misschien zal het kind niet in staat zijn om volledig in te voeren in de samenleving, en herstelwerkzaamheden kan nogal langzaam. Nauwkeurige prognoses zijn er niet, dus je moet altijd een positieve houding, want een kind met een ASS heeft behoefte aan ondersteuning.