Beroepsbegeleiding scholieren: het programma, thema's, evenementen, profiel. Beroepsoriëntatie trainingen

De keuze van de specialiteit is een van de belangrijkste taken die moeten worden opgelost op een vroege leeftijd. voorzieningen voor beroepskeuzevoorlichting te helpen beslissen over de kwestie.

statistiek

Een persoon die een specialiteit genaamd optantom kiest (van het Latijnse woord optacio - "verkiezing, het verlangen"). Als gevolg van zijn acties moeten een voldoende duidelijk en realistisch beeld van de professionele gemeenschap te vormen die hij zelf zal uitvoeren in de toekomst. Als de resultaten van verschillende studies, de kinderen op jonge leeftijd, bijvoorbeeld, het is alleen bekend 20-25 specialiteiten. In dit verband, beroepskeuzevoorlichting van jongeren is vaak anders natuurlijke karakter. De studie van de motivatie van de keuze van een of ander beroep is gebleken dat een belangrijke rol in dit maakt deel uit van anderen. Dus, ongeveer 25% de voorkeur aan het vak onder de invloed van een self-overige 17% worden geleid door het advies van de volwassenen, 9% - informatie uit de media. Kiezen van een andere 9% wordt veroorzaakt door verschillende factoren onbelangrijk (bijvoorbeeld een kleine afstand van het huis van de universiteit). Slechts 40% van de leerlingen gericht op de inhoud van de toekomstige werkzaamheden.

De urgentie van het probleem

Bij het kiezen van een beroep, een persoon die op jonge leeftijd meestal eerst rekening houden met hun eigen belangen, neigingen. Echter, met dit in het achterhoofd niet de nodige persoonlijke kwaliteiten eisen van een of andere nemen werkterrein. In het bijzonder is het niet beschouwd als intellectueel potentieel, fysiologische functies en ga zo maar door. Voor veel kinderen, een situatie waarin je nodig hebt om een dergelijke keuze te maken, wordt het stressvol. Dit is voornamelijk te wijten aan het feit dat aan de ene kant, de tiener nog steeds moeilijk om verantwoordelijkheid te nemen voor hun daden. Aan de andere kant, hij werkt gewoon niet weten hoe ze het goed doet, hoe je specialiteit volledig samenvallen met de doelstellingen en belangen.

Het aanpakken

Voor de juiste keuze is noodzakelijk om de meest voorkomende, populaire specialiteit te bestuderen. Daarnaast moet u om kennis te maken met de eisen die gelden voor kandidaten. Het is ook belangrijk om hun eigen specificiteit van denken, karakter, temperament en het zenuwstelsel te onderzoeken. De resultaten moeten worden vergeleken met de eisen van een bepaald werkterrein. Opgemerkt dient te worden dat het eerdere werk zal worden gedaan op de beroepskeuzevoorlichting, de impact die het zal uiteindelijk.

Wat is een specialiteit?

Het is noodzakelijk voor het bedrijf beperkt (als gevolg van de verdeling van arbeid), de reikwijdte van de toepassing van de geestelijke en lichamelijke vermogens van de mens. Het geeft de mogelijkheid om de financiering te ontvangen voor het bestaan en ontwikkeling. Beroep een groep van verwante gebieden. Zo zijn er boorder draaiers, draaiers wagens enz. Deze speciale gecombineerd in een groep, genaamd "omzetting van beroep."

classificatie

Vandaag zijn er vele specialiteiten. Om loopbaanbegeleiding voor studenten bruikbaar is geworden voor kinderen, moet u duidelijk te omschrijven op het gebied van mogelijke toekomstige acties. Classificatie komt overeen met verschillende criteria uitgevoerd. Zo kan het worden gesplitst door de industrie, vaardigheidsniveau, psychologische eisen, enz. U kunt de richting van belang vast te stellen, het passeren van de test voor loopbaanbegeleiding. Op dit moment hebben we een verscheidenheid van checklists. Test voor loopbaanbegeleiding te helpen identificeren vermogen van een persoon in een bepaald gebied, de prioriteit van een bepaald werkterrein. Vrij algemeen is de scheiding van typen menselijke interactie:

1. Nature.
2. Technology.
3. Man.
4. Artistieke beelden.
5. Tekenen.

In elk van deze gebieden zijn er specifieke specialiteit, van waaruit het kind kan kiezen voor de meest geschikte.

Mens en natuur

Als loopbaanbegeleiding profiel toonde inzet van een kind om dit gebied van werk, is het waarschijnlijk dat hij enig succes in vakken als biologie, anatomie, de dierkunde, plantkunde, fysiologie. Een kenmerk van de categorie van een speciale "mens-natuur" wordt beschouwd als dat ze niet-standaard, vluchtig en hebben een zekere complexiteit. Hun transformatie is onderworpen aan de interne wetten van de natuurlijke omgeving. In dit verband moet tewerkstelling van professionele oriëntatie in dit geval de taak identificatie voor initiatief, zelfstandigheid in het oplossen van specifieke taken. Een specialist op dit gebied moet niet alleen weten veel, maar hebben ook de mogelijkheid om te anticiperen op deze of andere veranderingen. Hier, onder andere, zijn belangrijke creatieve vaardigheden, responsiviteit, ijver. De specialist moet niet vergeten dat veel van de veranderingen in het lichaam onomkeerbaar kan worden.

Specificiteit van de activiteit

Beroepskeuzevoorlichting van de studenten in een zekere mate voor te bereiden op mogelijke moeilijkheden in een andere sfeer. Bijvoorbeeld, praten over een speciaal soort "mens-natuur", het moet gezegd worden dat velen van hen worden geassocieerd met de techniek. Bijvoorbeeld, veredelaars, landbouwkundigen gebruik maken van een verscheidenheid van apparatuur. Geavanceerde apparatuur is aanwezig en in het werk van microbiologen. De situatie is vergelijkbaar met vee specialiteiten. Ze zijn nu in toenemende mate vertaald in een industriële basis. Als onderdeel van het team, ze zijn ook betrokken bij de oprichting van interpersoonlijke relaties. Daarnaast hebben ze vaak verdiepen in de fijne kneepjes van de boekhouding, het analyseren van de economische resultaten van haar eigen activiteiten. Sommige specialiteiten vereisen artistieke vaardigheden. Bijvoorbeeld, het is typisch voor beroepen zoals bloemisten, tuinarchitecten.

belangrijke factor

Wanneer zijn de activiteiten van beroepskeuzevoorlichting, de kinderen moeten niet alleen positieve, maar ook negatieve aspecten van een bepaald beroep te zien. Die nodig zijn voor hen om te begrijpen en waarderen hun persoonlijke, echte relatie tot toekomstige activiteiten. Bijvoorbeeld voor beroepen zoals "mens-natuur" is het belangrijk om af te bakenen de gebruikelijke liefde voor het milieu uit de wens om het iets belangrijk dat u nodig hebt om een probleem op te lossen, het verbeteren van de toestand van het systeem te maken. Bij het kiezen van een beroep, moet u weten dat de specialistische aard - dit is niet een plaats van rust. Het fungeert als een atelier, waar hij hun tijd en energie zal geven.

technische richting

Er werken professionals in verband met de mechanismen van de machines, energie in zijn verschillende vormen. Deze richting is geschikt voor kinderen, succesvol natuurkunde, wiskunde, tekening, Chemistry. Technische leiding moet breed worden bekeken, niet te reduceren tot een "klieren". Specialiteiten kan gepaard gaan met niet-metalen voorwerpen. Zo kan het een voedingsmiddel uitgangsmateriaal, stof, plastic, halffabrikaten. De bijzonderheid van de objecten van de arbeid is dat deze nauwkeurig kunnen worden gemeten, met het kenmerk, vele manieren. Dienovereenkomstig, bij het verplaatsen, de verwerking, het veranderen van een specialist zal een aantal maatregelen nemen.

Kenmerken en technische sfeer

jeugd loopbaanbegeleiding moet de mogelijkheid van een of ander veld van activiteit vertonen. Bijvoorbeeld, de technische richting - het is een enorm gebied van uitvindingen en innovaties. Daarom is de sleutel tot succes op dit gebied is de aanwezigheid van tractie om de simulatie, de mogelijkheid om los te koppelen en sluit de objecten en hun elementen. In dit geval kun je niet zomaar opnieuw uit de instrumenten en andere voorwerpen van de arbeid, maar ook technologie, methodes van de operaties. Een andere belangrijke voorwaarde voor succes op dit gebied is de beschikbaarheid van hoge discipline.

De reikwijdte van "mens-mens"

Specialiteit op dit gebied hebben betrekking op onderwijs, opleiding, leiderschap, service. Dergelijke activiteiten hebben de neiging om die kinderen die succesvol zijn in vakken als literatuur, geschiedenis, sociale wetenschappen zijn kiezen, en ga zo maar door. Het belangrijkste kenmerk van deze sector is dat de essentie van het werk is de interactie tussen mensen. Een ander belangrijk kenmerk is dat de duale opleiding is vereist door de expert:

1. Moet in staat zijn te vormen en relaties te onderhouden met mensen, om hun psychologie te begrijpen, om ze te begrijpen.
2. U moet worden opgeleid op diverse terreinen van kunst, technologie, industrie, wetenschap en ga zo maar door.

Categorie speciale "persoon en een teken systeem"

Dit werkterrein houdt verband met de verwerking van de gegevens in de vorm van formules, cijfers, teksten. Integraal onderdeel van de moderne wereld worden beschouwd als een groot aantal teken systemen. Vandaag dagelijks actief gebruik gemaakt van verschillende tekeningen, kaarten, grafieken, tabellen, signalen van airconditioning, formules, en ga zo maar door. Uit de betrokken op het gebied van teken systemen professionals, het vereist speciale vaardigheden en neigingen. Daarbij is het noodzakelijk om de controle, boekhouding, informatieverwerking uit te voeren. Van professionals moeten vaak nieuwe systemen van tekens te ontwikkelen.

Man en artistieke afbeelding

Alle functies in dit gebied conventioneel onderverdeeld in verschillende categorieën. De criteria zijn de historisch isolaat soorten artistieke vertegenwoordiging van echte gebeurtenissen. Dus, toewijzen beroepen in verband met:

1. Beeldende kunst.
2. Literatuur.
3. Music.
4. Acteren en toneelwerk.

Deze categorieën hebben geen duidelijke grenzen hebben, zijn ze in een bepaalde interactie. Als een van de kenmerken van de specialiteiten van deze sector handelingen die het grootste deel van de arbeid van de werknemers is verborgen voor buitenstaanders. In veel gevallen zelfs speciale inspanningen om het effect van gemak, het gemak van de prestaties te maken. Zo kan acteur op het podium een paar minuten duren. Maar dat het heeft plaatsgevonden, is het elke dag gedurende enkele uren het verbeteren van zijn vaardigheden, repeteren, in overeenstemming mode.

loopbaanbegeleiding programma voor middelbare scholieren - wat is dat?

Zoals hierboven gezegd, vandaag zijn er veel handleidingen en trainingsmaterialen voor zowel kinderen als volwassenen. Ondertussen, hun studie niet altijd het gewenste resultaat te brengen. Veel kinderen hebben niet alleen vormden een duidelijk idee over de specialiteiten en mogelijke gebieden, maar, integendeel, de keuze van het probleem alleen maar erger. Dat is de reden waarom onderwijsinstellingen gehouden Career Day. Buitenschoolse activiteiten voor kinderen uitleggen van de specifieke kenmerken van de arbeidsverhoudingen in dit of dat gebied vandaag de dag is niet voldoende ontwikkeld. Beroepskeuzevoorlichting voor de leerlingen is een krachtig en effectief instrument om te helpen oplossen van een probleem voor hen. Het doel is om te helpen bij de vorming van de kinderen aanhoudende behoefte aan zelfontplooiing en hun mogelijkheden op de arbeidsmarkt gebied te realiseren. In het voordeel van de oprichting van de noodzakelijke voorwaarden voor zelfstandige activiteit van elk kind als een van de belangrijkste taken. Beroepskeuzevoorlichting voor leerlingen kunnen kinderen hun individuele kenmerken, tendensen, aanleg identificeren elke activiteit.

Belangrijke elementen

Beroepskeuzevoorlichting in de 9de rang suggereert een gefaseerde introductie tot de verschillende gebieden van het werk. In de vorm van theoretische kennis, games, creatieve oefeningen ontwikkelt zelfbewustzijn van kinderen houden. Tijdens de interactie met docenten en andere professionals vormden duurzame waarden systeem. Kinderen beginnen hun toekomst te modelleren. Dit zijn de belangrijkste taken uitgevoerd door professionele oriëntatie. 11 klasse - de periode waarin de kinderen zijn erg dicht bij de kwestie van keuze. Tegen die tijd, de meeste van hen zou al een duidelijk idee over mijn toekomst, maak een "perfect beeld" specialist.

introductie

In de eerste fase, de voorbereiding voor de verspreiding van materiaal met betrekking tot de arbeidsmarkt bol. Het omvat de stappen van het vormen van professionele activiteiten, manieren om een specialiteit kiezen. Kinderen maken kennis met de belangrijkste concepten, definities, bronnen van informatie over toekomstige arbeidsmarkt bol.

hoofdpodium

Onderwerpen loopbaanbegeleiding kan niet alleen aan de beschrijving van een of andere specialiteiten worden verminderd. De werkwijze omvat:

1. Ontwikkeling van concepten en ideeën met betrekking tot de wereld van het werk.
2. Activering van zelf-verbetering en zelf-ontdekking.
3. Vorming van de capaciteiten om de belangrijkste kwaliteit te identificeren voor een of ander beroep.
4. Ontwikkeling van het speciaal onderwijs concepten.

plan

Beroepsbegeleiding scholieren suggereert dat het einde van het jaar zal de kinderen leren sleutel pedagogische vaardigheden. Deze omvatten, in het bijzonder, omvatten de mogelijkheid om jezelf kennen, in het bijzonder emotionele en wilskrachtige, karakter, temperament. Leerlingen maken een plan voor self-monitoring, de ontwikkeling zal emoties te reguleren. Dit zal hen in staat stellen om de mogelijkheid om hun leven op te bouwen naar eigen inzicht en zal vormen. In de volgende fase van senior beroepskeuzevoorlichting omvat kennismaking met de eisen van een bepaald werk, kwalificatie kenmerken, waarvan de aanwezigheid zal toelaten om de vaardigheid onder de knie en wat succes in hun gekozen gebied van de werkgelegenheid te bereiken. In de derde fase specifieke goedkeuring, de studie van de informatie op de wegen en mogelijkheden om passend onderwijs te ontvangen.

De inhoud van extra-curriculaire activiteiten

middelbare school loopbaanbegeleiding bevat een inleiding tot de psychologie van arbeid in een bepaald gebied. Dit is te wijten aan fysiologische en leeftijd kenmerken van kinderen. In het proces van kennismaking met de fundamentele richtingen van de activiteit van de leerlingen assimileren de essentie van het werk van een of andere specialiteit. Als gevolg daarvan, de kinderen zijn zich ervan bewust dat een dergelijke onderlinge correspondentie man van zijn toekomstige beroep.

normatieve basis

Beroepsbegeleiding scholieren gehouden in het plan, ontwikkeld in overeenstemming met:

1. Verordeningen betreffende de procedure van de staat accreditatie en certificering.
2. Federal Law "On Education".
3. Model verordeningen betreffende de vorming van aanvullende training.

Genomen bij de ontwikkeling van het plan rekening gehouden met de richtlijnen van het ministerie van Onderwijs en de eisen van de inhoud en de leer van extra programma's. de opvoeding van kinderen.

secties plannen

Als onderdeel van de loopbaanbegeleiding programma voor kinderen wordt aangeboden aan de volgende begrippen te bestuderen:

1. Behoeften, motivaties, doelstellingen en een gevoel van activiteit.
2. Falen en succes in het werk, score, niveau van prestatie.
3. Beweging en menselijk handelen, vaardigheden en kennis.
4. Activiteiten, sociale motieven, in het bijzonder arbeid.
5. Beroep, speciale lessen, hun psychologische kenmerken.

Kinderen verklaart ook de kenmerken van de communicatie in het kader van de werkgelegenheid. Verder beschreef de psychologische kenmerken van het werk in extreme omstandigheden. Tot slot wordt ervan uitgegaan opsomming van de resultaten van de buitenschoolse activiteiten, waarin de resultaten, brengen ze naar de kinderen, ouders en leerkrachten.

Voorwaarden voor realisatie

Voor de training in beroepskeuzevoorlichting in de onderwijsinstelling moeten worden verdeeld een ruime kamer waarin de kinderen waren in staat om theoretische kennis te ontvangen. Daarnaast heeft de afwikkeling ruimte voor creativiteit. De onderwijsinstelling moet een bibliotheek met een leeszaal, waar u alle benodigde literatuur kan vinden op onderwerpen die van belang, evenals een computer, een kamer voor het bekijken van video's zijn. Kinderen worden uitgenodigd om deel te nemen op vrijwillige basis. De praktijk blijkt, diegenen die lessen over loopbaanbegeleiding genoeg bij te wonen. Kinderen brengen hun vrienden en collega's, die gratis communicatie, toewijding en samenwerking bevordert.

Het plan is ontworpen voor een consistente stroom trappen en de nodige kennis te verkrijgen. Deze praktijk kunnen kinderen maatschappelijk belangrijke aspecten te leren. In het bijzonder, krijgen ze vaardigheden in de toegepaste creativiteit, onderzoek. Kinderen leren de kenmerken van de interpersoonlijke communicatie in de werkplek, psychologische specifieke kenmerken van een bepaalde activiteit. Als gevolg hiervan, middelbare scholieren hun horizon verbreden op het gebied van vrije beroepen, informatie over de onderwijsinstellingen van de stad of provincie.

Zeker, veel zal afhangen van de leraar. Daarom moet hij bereid zijn om een verscheidenheid aan taken uit te voeren, om hem de overeenkomstige duidelijke eisen te presenteren. De belangrijkste taak - om kinderen te boeien, want ze hebben een wens om beroepen in de wereld te begrijpen, om hun potentieel te identificeren, te beoordelen in relatie tot de een of andere specialiteit. Systematische extra-curriculaire activiteiten zal de omvang van de arbeid te verkennen van verschillende kanten. Dergelijke kennis zal scholieren in staat stellen een beroep te kiezen, zonder enige problemen, waarin hij in staat om zich volledig te realiseren zal zijn.

conclusie

Labor activiteit moet een persoon tevredenheid te brengen. Om dit te doen, moet u een realistische kijk op cultiveren het niveau van de conclusies voor de erkenning in de samenleving. Simpel gezegd, niet rekenen op veel lof, dan de man verdient de feitelijke resultaten van haar activiteiten. Vaak zijn jonge professionals in verhouding staan tot hun vaardigheden en erkenning van vaardigheden. Dit kan een negatieve invloed hebben op hun toekomstige activiteiten. Zo kan een persoon die een onrealistische weergave van de vorderingen heeft ontwikkeld, duwt het idee dat grote succes afwezig is om redenen die verborgen in zichzelf. Zo'n man begint aan het falen van de acties van anderen uit te leggen (rondom gedwarsboomd afgunst, slechte prestaties en enz.). Om dergelijke situaties in het kader van beroepskeuzevoorlichting programma's voor kinderen voorkomen worden uitgelegd alle partijen bij het andere werk.

Bij het kiezen van een specialiteit, moet het kind klaar is niet alleen om te slagen, maar ook aan de moeilijkheden wordt geconfronteerd zijn. Hij moet de juiste vaardigheden, talenten, kennis, psychologische kwaliteiten bezitten. Wanneer een afgestudeerde gaat naar de universiteit of andere gespecialiseerde instellingen moet worden gevormd, een duidelijk idee over hun toekomst. Beroepsoriëntatie trainingen helpen om de gebeurtenissen van zijn leven te simuleren. De belangrijkste rol in dit proces maakt deel uit van een volwassene. Beroep heeft een grote invloed op het leven van een persoon buiten de beroepsbevolking. Deze impact moet positief zijn.