Moderne educatieve technologie: features

Innovatieve educatieve technologieën zijn erg populair clichés van de hedendaagse Russische realiteit. In de praktijk is de absolute meerderheid van de huidige scholen obsessieve ideeën blijken dat het deze school maakt gebruik van de beste, meest geavanceerde trainingsmethoden, die, uiteraard, zal helpen snel ongekende resultaten in het ontwikkelen van vaardigheden en kennis van belang te bereiken. Dergelijke verklaringen en flitsende zinnen vandaag populairder dan ooit, en werd letterlijk een kwaliteitscriterium, en tegelijkertijd reclame uithangbord voor hun eigen makers.

De essentie van innovatieve onderwijsmethoden

Echter, een dergelijke hedendaagse technologieën leren correct te werken vaak wanneer al hun nieuwigheid alleen gereduceerd tot technologische apparaten aan te trekken. Natuurlijk, tegenwoordig de verschillende testprogramma's en PowerPoint-presentaties zijn uiterst belangrijk. Maar we moeten niet vergeten dat de innovatieve educatieve technologieën zijn bijzonder streng copyright software complexen die bepaalde pedagogische strategieën die zijn gericht op het maximaliseren van de ontwikkeling van praktische vaardigheden, kennis en mentale vaardigheden van de leerlingen. Als een eenvoudig voorbeeld is de game-elementen vaak tegengekomen in de voorbereiding en opleiding van kinderen van de lagere school en voorschoolse leeftijd. Dergelijke educatieve technologie op basis van mening dat het proces van passie jongens inboezemen hun verlangen naar de werkgelegenheid en bijdragen aan een betere memoriseren van materiaal. Bovendien, in advertenties tal van moderne taalscholen kun je vaak negeren beweert dat hun manier van leren is gebouwd op een constante praktijk, evenals modellering van alledaagse situaties.

Pedagogische School en training en innovatie

By the way, deze pedagogische ideeën zijn geenszins een nieuwigheid van de laatste twee decennia. Ze dateren uit de periode van de eerste leraren van de scholen, wanneer de laatste gesystematiseerde ervaring. Innovatieve educatieve technologie op school gebruikt Makarenko Sukhomlinsky en andere bekende docenten. Bijvoorbeeld, een aantal Sovjet leraren verklaarde over zijn het niet eens met het principe dat de geschiedenis geen subjunctief, en het heeft geen zin om te praten over de mislukte gebeurtenissen. In plaats daarvan hebben ze het idee dat de training school is gewoon handig, want het dwingt de student niet alleen om abstract te denken, maar ook om de situatie te voorspellen voorgesteld, analyseren events. En, belangrijker nog, de leraar is in dezelfde positie als een kind - hij kent geen enkel recht antwoord, dat er niet is.

Een belangrijk kenmerk van innovatieve technologieën leren

Maar we moeten niet vergeten dat de innovatieve educatieve technologie, ondanks de aanzienlijke succes in sommige groepen studenten of bepaalde disciplines, maar hebben niet altijd en kan worden overgebracht naar massa training. In de eerste plaats, omdat ze oorspronkelijk om een stip op bepaalde categorieën werden gestuurd, ook vereisen vaak de directe betrokkenheid en het leiderschap van zijn schepper. De sleutel tot een succesvol resultaat zijn alleen lokale innovatie in het bereik van het traditionele systeem.