Intellectuele labiliteit: concept bepalingsmethode

Vandaag de dag, met het oog op de persoonlijkheid volledig te ontwikkelen, is het noodzakelijk om professionele vaardigheden en persoonlijke kwaliteiten van het individu uit te breiden.

niveau van intelligentie

De psychische werk van het menselijk brein is volledig afhankelijk van het niveau van intelligentie, waardoor het vermogen om te leren, logica, analyse van informatie bevat. Mensen met een hoog niveau van intellectuele labiliteit hebben de mogelijkheid om de kwaliteit en adequaat te reageren op veranderende omstandigheden, om nieuwe en nuttige vaardigheden te verwerven, maar ook om de vaststelling van niet-standaard oplossingen.

Een professional die hun krachten gebruikt op volle capaciteit, kan verbergen en het overwinnen van de tekortkomingen, de nodige resultaat, evenals het schakelen van uw eigen rekening en handelen zonder fouten.

De definitie van "labiliteit"

Labiliteit, vertaald uit het Latijn betekent "slip instabiliteit." De term wordt algemeen begrepen als mobiliteit en instabiliteit van de psyche of de fysiologische toestand van de lichaamstemperatuur. Ook labiliteit - een beweeglijkheid van het zenuw- en spierweefsel, welke wordt gekenmerkt door de grootste frequentie waarmee de stof in het ritme van stimuli kan worden aangedreven.

Het hele idee is heel gewoon, in de regel, ze mobiliteit en veranderlijkheid van de verschillende processen in het lichaam te vertegenwoordigen. In die zin is de labiliteit is niet altijd een positieve eigenschap. In de psychologie, de term is bepalend voor de instabiliteit van emotionele toestanden, en klinkt als "emotionele labiliteit".

intellectuele labiliteit

Het is een van de rassen van labiliteit, omvat de mogelijkheid om de aandacht te schakelen naar de bliksem, evenals een snelle overgang van de ene naar de andere taak zonder fouten.

intellectuele labiliteit Het hangt af van de neurofysiologische functies van de structuur van de cerebrale cortex. Het is een biologisch deterministisch proces dat de opleiding en de praktijk niet kunnen beïnvloeden. Intellectuele labiliteit is van invloed op de mate van excitatie en inhibitie in neuronen, de mate van evenwicht van deze processen.

Hoe hoger labiliteit van de persoon, zal de hersenen ontvankelijker zijn om de informatie te ontvangen en om de coördinatie van de psychomotorische reacties te maken. Wij kunnen zeggen dat het niveau van labiliteit is een maat voor het bepalen van de snelheid en nauwkeurigheid van waarnemen en verwerken van de ontvangen informatie.

Auteur methodologie "intellectuele labiliteit" - Kozlova VT

In de test, een reeks eenvoudige oefeningen die de experimentator uitspreekt. Om na te denken over elke taak, werd het onderwerp gegeven 4-5 seconden. Voordat u begint aan te pakken de onderzoeker waarschuwt voor het begin van de test, en dat je nodig hebt om elk item vermeld op het formulier zorgvuldig te beantwoorden. Voor de start van de methoden van de intellectuele labiliteit persoon belast met het gezag van de experimentator moet een voorbeeld van alle items op de duur van de test is duidelijk en begrijpelijk is voor het aantal pleinen, waar de baan worden aangeboden uit te spreken.

Test intellectuele labiliteit in om succes in de beroepsopleiding, de ontwikkeling van diverse activiteiten en het beoordelen van de kwaliteit van de arbeid praktijken voorspeld. Voerde de test moet plaatsvinden met een hoge concentratie en hoge snelheid actie. Test intellectuele labiliteit kan zowel in een groep of privé worden gedaan. Tijdens de toegewezen tijd de proefpersonen uitvoeren van een reeks eenvoudige taken die op een speciaal formulier.

Methoden van de intellectuele labiliteit Het is niet genormaliseerd. In de literatuur, psychologie aan de labiliteit van het intellectueel niveau te bepalen hebben de neiging om een groot aantal testcriteria verhouding van 4 verschillende categorieën met verschillende indices van labiliteit te leiden. Ze zijn geïsoleerd door het volume van de foute antwoorden bij het oplossen van test.

De resultaten van de test

Beoordelingstoets toekomen van het aantal foute antwoorden. Foutieve resultaten zijn inclusief een fout heeft gemaakt of niet gedaan, en de gemiste taak. De test is goed in dat het weinig tijd om uit te voeren en debriefing vereist. Na de passage, kunt u nauwkeurig de geschiktheid van elke test te voorspellen.

Het resultaat van de test:

• 1-4 foute antwoorden - uitstekende gegevens voor het leren, labiliteit op een hoog niveau;
• 5-9 - de labiliteit van de test op een gemiddeld niveau;
• 10-14 foute antwoorden - moeilijkheden in opleiding, een laag labiliteit;
• 15 of hoger - is het moeilijk om de leerling te testen.

Deze procedure wordt aanbevolen om te gebruiken voor kinderen, variërend van 12-13 jaar. Vergelijken en contrasteren het aantal ontvangen foute antwoorden met de juiste hoeveelheid, dan kunt u een conclusie over wat de parameters moeten worden ontwikkeld (snelheid en nauwkeurigheid) tijdens de test oefening te maken.