Het onderwerp van de pedagogiek als wetenschap is voor de menselijke opleiden

Net als elke andere wetenschap die in de moderne wereld bestaat, het heeft zijn eigen doelen en onderzoek onderwerpen. Het belangrijkste onderwerp van de pedagogiek als wetenschap is om te onderwijzen. Dit is een speciale functie die kenmerkend is alleen van de menselijke samenleving. Op basis van deze structuur en wordt gedefinieerd als de wetenschap pedagogische.

Wat is het onderwijs? Dit is het proces van het creëren van de samenleving van de bijzondere voorwaarden van het materiaal, spirituele en organisatorische maatregelen die gericht zijn op de assimilatie van de toekomstige generaties vergaard voorouders vaardigheden. De belangrijkste taken van de pedagogiek als een wetenschap op basis van die en naar de toekomst identiteit van de rotatie in de samenleving voor te bereiden en zich verbinden productief werk, zonder verspilling van tijd en inspanning van de uitvinding die al is getest door ervaring van vele vorige generaties.

Onderwijs als een fenomeen bestudeerd door vele wetenschappen, met inbegrip van de sociologie, etnologie, psychologie, en zelfs de economie. Elk van hen beschouwt dit complexe proces van hun standpunt. Als we kijken naar, in het algemeen, de sociologie van het onderwijs geïnteresseerd zijn in het deel van de problemen van socialisatie. Voor etnografie karakteristieke kenmerken van belang zijn voor het onderwijsproces in verschillende landen over de hele wereld. Economie studeert onderwijs op het gebied van de doeltreffendheid ervan, met de medewerking van het individu in het scheppen van rijkdom. Een onderwerp van de pedagogiek als wetenschap is de essentie van het onderwijs, de wetten waarop deze is gebaseerd. En de taak van de pedagogiek als wetenschap in die zin zijn de ontwikkeling van theorieën en een verscheidenheid aan opleidingen technieken. Dat wil zeggen, het spreken in duidelijke taal, pedagogiek als wetenschap instrumenten invloed op de beste aspecten van de persoonlijkheid die zijn geïdentificeerd als gevolg van het educatieve proces zich ontwikkelt. Die universele waarden, die de duurste voor de samenleving, het onderwijs is gericht op de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten die moet gaan in het voordeel, in de eerste plaats, de man zelf, en dus ook de samenleving als geheel.

Accumulatie van menselijke waarneming en ervaring gebeurt door de formatie. Dit bepaalt dat de structuur van de pedagogiek als wetenschap bestaat uit de volgende subsecties:

• Nursery pedagogie die patronen van het opvoeden van kinderen vanaf hun geboorte bestudeert. Kinderschoenen - een zeer belangrijke periode, wanneer er een vorming van mentale, fysieke en emotionele componenten van de aard van de toekomst van het individu.
• Preschool pedagogie is in principe een techniek van het onderwijs aan kleuters. Het ontwikkelt de theoretische grondslagen van het onderwijs in instellingen voor pre-school kind om te leven, dat zowel publieke als private kleuterscholen omvat.
• School Pedagogie wordt beschouwd als het fundament van alle andere takken van het onderwijs. Op de basis wordt gevormd door de jongere generatie de vaardigheden die dan zal het van toepassing zijn voor de rest van het leven. Gedurende deze periode, het onderwerp van de pedagogiek als wetenschap is om studenten voor te bereiden op de toelating tot universiteiten en de keuze van de toekomstige beroep.
• Volgende subkey - pedagogische beroepsopleiding. Hier het onderwerp van de pedagogiek als wetenschap is het probleem van de opleiding van de toekomstige werknemer en stimulerende eigenschappen die moeten ontwikkelen in hem de wens om hun vaardigheden te verbeteren.
• En tot slot, de Hogeschool voor Pedagogiek sluit onderafdelingen wetenschap en bedoeld om didactische basis van het onderwijs gewijd aan de voorbereiding van het wetenschappelijk potentieel van de samenleving te creëren. Het wordt gekenmerkt door continuïteit met de school pedagogie. Ze zijn een voortzetting van elkaar en combineer dezelfde technologie in de kern.

Zo, het onderwijs is een van de belangrijkste wetenschappen, die betrokken zijn bij de vorming van de mens als persoon.