Wetenschappelijke en informatieve verhaal - wat is dat? Wetenschappelijke en educatieve literatuur

Wetenschappelijke en informatieve verhaal - wat is dat? Popularisering van wetenschappelijke kennis over de wereld - een essentiële schakel in het onderwijs. Het biedt de mogelijkheid om complexe informatie over de inhoud van de verschillende takken van de wetenschap (natuurlijke en menselijke) in een toegankelijke vorm, de literaire taal over te brengen. Om de wetenschappelijke en populaire literatuur en omvatten biografieën van historische figuren, wetenschap en cultuur, en verhalen van reizen, verhalen over de natuur en natuurverschijnselen, historische gebeurtenissen.

optimale genre

Meer in het bijzonder met betrekking tot het bewustzijn van het kind is nog maar net begonnen aan de verscheidenheid van de gebeurtenissen en objecten te verkennen, om de persoon te weten, voor de ontwikkeling van de behoeften in de eerste plaats wetenschappelijke en educatieve literatuur. Het kan worden vertegenwoordigd door verschillende entiteiten genre. perceptie van de eenvoudigste en meest relevante kinderen is het verhaal. Compact, staat het u te concentreren op één onderwerp op homogene verschijnselen van de meest karakteristieke.

Artistieke of informatief?

Het verhaal als genre impliceert verhaal, plot, een consistente presentatie van feiten of gebeurtenissen. intriges, verrassing, levendig beeld van het verhaal moet motiveren bevatten.

Wat is een wetenschappelijke en educatieve verhaal, en hoe het verschilt van kunst? Last is niet bedoeld om enige juiste informatie over te dragen over de hele wereld, maar het is er niet aanwezig kan zijn. Kunst zorgt voor een verhaal in de eerste plaats een artistiek beeld van de wereld, op basis van zowel de kennis als de fictie.

Writer maakt gebruik van bekende hem feitelijk materiaal is niet voor iemand in te voeren en aan te vullen kennis over het onderwerp, en om, in de eerste plaats, om een dwingende beeld te creëren (teken een woord), en ten tweede, om hun houding te betuigen aan de afgebeelde werkelijkheid: hun gevoelens, gedachten - en ze infecteren de lezer. Dat wil zeggen, om hun creativiteit te uiten.

In welke categorie behoren proza miniaturen Prishvin over de natuur? "Gadget" - artistieke of wetenschappelijke en educatieve verhaal? Of zijn "Verhoplavki", "Praten rook"?

Aan de ene kant, de auteur vrij sterk, beschrijft in detail het uiterlijk en de gewoonten van de vogels. Aan de andere kant schrijft hij dialoog die zogenaamd gevoerd tussen een mees, Gadget, en maakt het heel duidelijk wat de oorzaak van verrassing en vreugde in het, deze vogels. In dezelfde geest spreekt hij in andere verhalen. Natuurlijk, deze functie verhalen, temeer als geheel vormen ze een brede mozaïek, die u toelaat om te evalueren in termen van artistieke filosofie van de natuur. Maar ook in de cognitieve betekenis die ze ook niet kan weigeren.

Artistieke en informatieve literatuur

Een aantal deskundigen over literatuur en onderwijs literatuur op school om zoiets toe te dienen als artistieke en educatieve literatuur. Natuurlijk, verhalen Prishvin, als, inderdaad, en V. Bianchi, N. Sladkova volledig passen in dit concept, hem ontmoeten.

Dit voorbeeld toont duidelijk aan dat het begrip "wetenschappelijke informatief verhaal" kan nauwelijks nauwkeurig omschreven en beperkte omvang zijn. Strikt genomen, moeten we toegeven dat zijn functies zijn voornamelijk academische bezigheden. Waar het om gaat is niet alleen de stof - specifieke informatie die nodig is voor het beheersen, maar ook hoe het is georganiseerd, hoe de lezer op de hoogte.

Wat is een wetenschappelijke en educatieve verhaal? zijn functies

Wetenschappelijke en educatieve werk toont zijn onderwerp met historische posities in de ontwikkeling en logische onderlinge verbondenheid. Zo draagt het tot de vorming van logisch denken, het helpt om het oorzakelijk verband tussen de verschijnselen te herkennen. Clever verhaal kan de overgang van objectief denken te helpen bij de bediening van abstracte concepten.

Het is de bedoeling in het mentale het dagelijks leven van het kind (of tiener) inzicht in de specifieke terminologie die in een bepaald gebied van kennis in te voeren. En dit moet gebeuren in fasen: van de openbaarmaking van strenge wetenschappelijke concepten om meer complexe teksten met behulp van een specifieke terminologie.

Wetenschappelijke en informatieve verhaal stimuleert de student aan de speciale naslagwerken onder de knie, helpt leren hoe te encyclopedieën, woordenboeken, naslagwerken te gebruiken op verschillende takken van kennis. Het bevordert de vorming van een duidelijk begrip van het systeem handleidingen, is beschikbaar openbaarmaking terminologie of geïnteresseerd zijn in het onderwerp.

Cognitieve literatuur en onderwijs

Meer kennis van het volume, informatieve basis vormen van de persoonlijkheid, en tegelijkertijd de intellectuele activiteit van het onderwijs, bevordering van de geestelijke groei - dat is wat de wetenschappelijke en informatieve verhaal. Kundig en vakkundig samengesteld verhaal tekst per se invloed op de emotionele sfeer. Alleen de machine kan werken met een "schone", "kale" kennis.

De assimilatie van het materiaal is veel meer succes tegen de achtergrond van belang. Wetenschappelijke informatief verhaal moet de wens om iets nieuws te lezen, te bouwen verlangen naar kennis te creëren. Daarom is de verhouding tussen privé, toon individuele auteur - en een functie fictie - nog steeds een essentieel onderdeel van dit product.

De onvermijdelijkheid van artistieke vooringenomenheid

Hier moeten we terug naar de vergelijking van artistieke, wetenschappelijke en educatieve literatuur te gaan. De elementen, illustratief, beschrijvend, het creëren van verbale beelden, en vooral de aanwezigheid van emotionele aura en individuele intonaties begiftigen het product educatieve functie. Ze wekken nieuwsgierigheid bij jonge lezers, om te helpen bij het bepalen van de waarde houding ten opzichte van de buitenwereld, met de waarde oriëntaties.

Daarom, artistieke en informatieve literatuur is onmisbaar voor de perceptie in de eerste schooljaren. Tussen deze twee soorten van schoolboeken zijn geen onoverbrugbare kloof. Artistieke en educatieve verhalen komen overeen met de eerste stap van het educatieve proces wordt voorafgegaan door een lezing van de wetenschappelijke en educatieve verhalen.

Sci cognitieve verhaal (definition)

Dus wat is het? Wetenschappelijke en informatieve verhaal - een soort van leermiddelen, sinds halverwege de jaren 70 zoals geïntroduceerd in het onderwijsproces buitenschoolse lezen. Tegelijkertijd het is ontwikkeld en methoden voor het gebruik van deze literatuur, geperfectioneerd methoden van haar leren en herinneren, manieren om het lezen te motiveren. Gedefinieerd zijn functie: cognitieve, communicatief, esthetisch.

De auteurs van deze werken, op hun beurt, gebruiken verschillende technieken vergemakkelijken van het begrijpen en het behoud van de verstrekte informatie. Het verhaal is uitgevoerd in de vorm van vragen en antwoorden in de vorm van een dialoog met de lezer. De auteur, een toonaangevende first-person verhaal, als een mentor, vriend, counselor. Wetenschappelijke en informatieve verhaal - deze gids voor de uitvoering van de verschillende proeven en experimenten, het bevat een beschrijving en instructies.

ken uzelf

Man als een object van het kennen als een biologisch en sociaal fenomeen, evenals de natuurlijke historie, de geschiedenis van de maatschappij - is dit alles ook een onderwerp van studie. Sci cognitieve verhaal van de persoon kan worden opgedragen aan een oneindige reeks van onderwerpen.

De dwingende noodzaak voor de jongere generatie - voel de generaties van mensen gemaakte openbare moraal, waarop menselijke solidariteit rust. Dergelijk materiaal biedt, bijvoorbeeld verhalen over de grote mannen van het verleden, nationale leiders, politieke cijfers, genieën van wetenschap en cultuur - al degenen die de menselijke beschaving ontstaan.