Studeren in het buitenland: drie en vier tegen

Het idee van het onderwijs van hun kinderen in het buitenland in prestigieuze scholen populair werd een paar decennia geleden en heeft sindsdien de relevantie en aantrekkingskracht niet verloren. Terwijl het erover eens dat ons onderwijssysteem is een van de beste in de wereld, veel ouders droom van een kind na school te maken aan een buitenlandse universiteit of hogeschool, vallen bijna mystieke vreugde van de mooie woorden: "Harvard", "Cambridge" of "Sorbonne ". In zekere zin, kunnen deze woorden eenvoudig te schrijven in kleine letters, zoals in de Russische taal die ze bijna nominale belang van de elite hebben verworven zijn, is niet beschikbaar voor alle vormen van onderwijs. In principe tegen dit iets heel moeilijk, omdat de instellingen die genoemd worden gerespecteerd in vele landen en worden beschouwd als de beste bijna overal. Aan de andere kant, en de mogelijkheden om te doen een eenvoudige leek niet te veel, dus spreken over onderwijs in het buitenland, hebben vaak in het achterhoofd de minder bekende en meer eenvoudige buitenlandse universiteiten waarvan de namen zeggen weinig voor de meeste ouders. In het kader van dit essay zal worden beschouwd als dit is het tweede type van de scholen - de gebruikelijke gemiddelde van de universiteiten van Europa en Amerika. Dus, wat de ouders moeten denken voordat u een aanvraag voor uw kind in te schrijven in een buitenlandse universiteit.

Bij de beslissing over de plaats van de studie, in de eerste plaats, is het noodzakelijk om rekening te houden met de psychologische factoren: de voorraad karakter van het kind en familierelaties. Bijvoorbeeld, sommige kinderen na school op 16-17 jaar zijn volledig gevormd persoonlijkheden, die hun eigen, vaak anders dan de ouder zicht. Hun onafhankelijkheid, doorzettingsvermogen en zelfvertrouwen leiden tot een zekere afstandelijkheid van ouders die ook niet wilt verdiepen in hun kinderen te zorgen, wetende dat ze al hebben gerijpt. Een dergelijke optie kan optimaal zijn voor reizen naar het buitenland voor hun studie worden beschouwd: studenten van gisteren niet te vervelen thuis, en snel leren om veel plussen vinden in de nieuwe situatie. Een andere zaak als het kind emotioneel gehecht is aan zijn ouders en zijn omgeving en houdt er niet van om naar huis te verlaten voor een lange tijd. Voor hem kan een lange studie in het buitenland een psychologische test, die gemakkelijk kan worden vermeden door het inschrijven in een universiteit in de stad. Zo kan psychologische factoren zowel positieve als negatieve rol spelen in de lange termijn te bestuderen.

Een ander belangrijk punt is de kwaliteit van het onderwijs in verschillende universiteiten en hun specialisatie, die idealiter zou moeten samenvallen met de school, evenals de intenties en ambities van de student. Onderwijs in buitenlandse universiteiten zijn meestal uitgevoerd op zijn specifieke programma is voornamelijk ontworpen voor studenten van het land. Aan de ene kant, betekent dit dat de middelbare school-programma een logische voortzetting van de buitenlandse schoolprogramma kan zijn. Aan de andere kant is het redelijk dat het onderwijs in een buitenlandse onderwijsinstelling met de verwachting dat de afgestudeerden hebben precies de vaardigheden die nodig zijn voor het succesvol beheer en de productie-activiteiten in een bepaald land wordt uitgevoerd. Zo is het noodzakelijk om rekening te houden met de toekomstige plannen van de ouders en de student met betrekking tot de plaats van hun toekomstige tewerkstelling. Als u in het buitenland te werken met de ouders in de plannen niet, dan is het onderwijs is beter om te kopen in een universiteit van Moskou. Dus, van de geplande locatie en de beroepsactiviteit moet worden gekozen onderwijs: met andere woorden, waar hij studeerde - er zijn beter en het werk.

Een van de meest overtuigende argumenten ten gunste van een buitenlandse opleiding wordt beschouwd als een hoog niveau van taalkundige afgestudeerden in het Engels of een andere vreemde taal zijn - in feite is het allemaal vakken. Laten we proberen om te kijken naar een andere manier: bijvoorbeeld, zijn allemaal lezingen gegeven in een vreemde taal, de termen van natuurlijke taal-omgeving - dit alles, natuurlijk, draagt bij aan effectief leren van Engels. Houd er echter rekening mee dat de meerderheid van de bezoekers in het buitenland studeren kent een vreemde taal veel slechter dan hun collega-studenten uit het hele land, die vaak de prestaties beïnvloedt: ze gewoon niet het merendeel van de lezingen, die hij las, te begrijpen. Dus zelfs ijverige studenten slechts een paar cursussen later in staat zijn om "pull" uw Engels, zodat het niet tot uiting komt in de studie van andere vakken, misschien wel van belang zijn voor zijn toekomstige beroep. Echter, spreekvaardigheid in een vreemde taal geeft ook grote voordelen: bijvoorbeeld, zelfs als het niet vestigen op een specialiteit, we kunnen altijd hun eigen vertaalbureau organiseren of geef privélessen coach.

Wat je zegt, en bijna elke positieve aspect van de studie in het buitenland in aanmerking kunnen worden genomen, rekening houdend met de specifieke kenmerken van de persoon en de omstandigheden. Echter, men kan zeggen met bijna volledige zekerheid dat studeren in het buitenland is bijna altijd meer kosten - dus is het de moeite waard "spel de moeite waard de kaars?" Dit, zoals alles, ieder voor zich beslist op hun eigen.