Scheme analyse lyrische gedicht. Scheme gedicht analyse

Soms las een gedicht is niet genoeg om het idee van de auteur te begrijpen en voelen die relevant zijn voor een bepaald onderwerp. Om dit te doen, maakt u een gedicht analyse van de regeling en de stappen om het te verkennen. Dit is een complex proces, is het noodzakelijk om creatief interpreteren, om te zien wat er schuilgaat achter de lijnen, en om te begrijpen waarom het werd geschreven.

circuit analyse: wat doet het

Wat is de analyse? Deze analyse, de studie van iets, de verbrokkeling van het object in zijn samenstellende delen. Deze methode kan worden toegepast op een lyrische werk, om te beginnen in kaart te brengen of van plan om te studeren gemakkelijker gehouden, in het bijzonder 5 of 6 klassen, waar de studenten net leren om te mediteren.

Geen stijve gedicht analyse regelingen voor de literatuur en de studie van de schilderkunst in de Russische taal, want het is een kunstwerk en de perceptie is zeer subjectief. Elk gedicht is uniek in een belangrijke dimensie, in de andere u moet weten over de levensduur van de auteur, en anderen dus misschien hevig politieke situatie.

Een korte schets en de opzet

Scheme gedicht analyse kan eerst een korte, inclusief alle benodigde items:

1. De geschiedenis van de schepping, het moment van schrijven, de omstandigheden van het leven van de dichter en zijn maatschappelijke positie. Heel vaak, kan dit een veel te zeggen en stel de richting.
2. Het thema werkt - poëzie, politiek, innerlijke ervaring, filosofische reflectie.
3. Het belangrijkste idee of gedachte dat de dichter wilde overbrengen aan de lezer.
4. Sorteren strofen met citaten.
5. De beelden en hun beschrijving.
6. Behulp artistieke.
7. Lyrische stemming, de houding van de auteur om wat er gebeurt.
8. Impression eigen gevoelens door het lezen van een gedicht

De gedetailleerde regeling

De bovenstaande korte analyse van het gedicht regeling geeft richting aan wat er nodig is om te beginnen en wat items moeten worden geopend.

De eerste en zeer belangrijk - u moet weten wanneer het werk in een periode van zogenaamde feiten biografie van de dichter werd geschreven en hoe het kan worden gekoppeld aan een gedicht. Dus A. S. Poesjkin schreef veel over liefde in verschillende tijden, toen ik voor het eerst verliefd werd of wanneer hij ontmoette zijn vrouw Natalia.

De toonaangevende onderwerp, is het meestal eenvoudig om direct te zien van de eerste lijn, en alle teksten zijn ingedeeld in de volgende onderwerpen: liefde gedichten, pastorale poëzie, vriendschap, patriottische poëzie, filosofie, en het thema van dichters en poëzie.

Begrip van het onderwerp kan een uitgangspunt in de analyse, die zal helpen bij de verdere redenering. Bijvoorbeeld lijnen IA Bunin "voor het geluk dat we altijd alleen niet vergeten ..." blijkt dat de dichter dacht en begon na te denken over het eeuwige thema van geluk, liefde, en daarom is er klinkt filosofische teksten.

Het idee van het perceel en het probleem dat inherent is aan het product, worden altijd geassocieerd met een aantal gebeurtenissen in zijn persoonlijk leven of in het openbaar.

Het circuit analyse omvat het lyrische gedicht en de samenstelling die u toelaat om het uit elkaar te splitsen en te zien hoe de stemming verandert, zoals beschreven onderwerp van de inherente betekenis van de gedachte van de dichter te zien. Het kan helpen de visuele hulpmiddelen, die worden gebruikt voor een reden:

• metafoor of vergelijking;
• benaming of definitie gevormde voorwerp;
• allegorie of gelijkenis;
• ironie of tegengestelde waarde;
• hyperbool of overdreven.

Er zijn vele visuele tools die helpen om een bepaald effect van meningsuiting te bereiken.

Vermeld de lyrische held moet zeker, maar dit is moeilijk te doen in een aantal gedichten. Maar dit is wat ons helpt om de dichter te begrijpen, het openbaren van het karakter van de held door zijn acties en daden.

In aanvulling op de lyrische, om daar te werken en het beeld als een fenomeen. Het doel van het kan anders zijn, met de hulp van zijn vreemde gedachten worden verklaard of, integendeel, het kan het moeilijk maken om de perceptie bezwaar, transformeren, of om te zetten in iets ingewikkelder. Beelden worden onderverdeeld in verschillende groepen: de afbeeldingen motieven (blizzard) toposes-afbeeldingen (zoals sommige algemene locatie, bijvoorbeeld de weg), archetypen beelden (stabiele keten of formule menselijke verbeelding).

Scheme gedicht analyse in klasse 6

De oudere mensen krijgen, hoe meer ze zich ophopen leven ervaringen, des te beter ze begrijpen de verschillende werkzaamheden, waaronder het gedicht. Maar de analyse van de werkzaamheden zijn gestart in de schooljaren, bijvoorbeeld, in het 6de leerjaar, helpen om een liefde voor poëzie en poëtische smaak inboezemen. Dit is een van de belangrijkste taken die de student in staat was om "voelen" het gedicht, niet alleen in staat om artistieke middelen te vinden, om het onderwerp te bepalen en denk dat de stemming van de auteur.

Misschien, in het 6e leerjaar student zal niet in staat zijn om een mening te geven of om het aan de leraar te brengen, maar het is om te leren om de artistieke middelen te identificeren en dus om de stemming en lyrische dichter te zien.

Analyse van het product tot graad 9

Leerlingen in rang 9 zijn afgestudeerd, en de loop der jaren verschillende gedichten hebben gestudeerd en geleerd om hun betekenis te begrijpen, niet alleen onthouden. Maak een gedicht analyse van de regeling in de 9de rang, kunnen zij bezitten en ontdek het product in meer detail, omdat dergelijke activiteiten voor middelbare scholieren - het is een essay waarin ze hun eigen gedachten en houding ten opzichte van het product te tonen.

De leerling is nu al niet alleen in staat om het thema van het gedicht te zien, betekent van meningsuiting, maar ook om hun houding en de indruk van het lezen te drukken. In de 9e klas die het zwaarst door de filosofische thema's, patriottische, de houding van de auteur om poëzie.

Welke patronen kan worden gebruikt voor de analyse

Rijden gedicht analyse is een paar punten waarop het onderzoek makkelijker te voeren. Maar hulp kan ook afkomstig woorden-clichés die analyse mooier, leesbaar en meer geletterd te maken.

Bijvoorbeeld, wanneer het tonen van hun relatie kan uitdrukkingen zoals gebruik "het lezen van dit werk, ik heb meegemaakt ..." of "gedicht deed me denken aan ...".

Als u een item dat betrekking op een samenstelling te nemen, kan worden gezegd dat "het begin van het gedicht is zo'n gevoel ..." of "dit deel van het werk dat moet worden gelezen als ..." of "in dit deel met behulp van middelen van meningsuiting auteur brengt deze gevoelens. ..", etc.

Waar begint de analyse van de middelen van meningsuiting, is het ook mogelijk om een mooie uitdrukking te gebruiken, zoals "in het hart van dit deel is welkom ..." of "aan het eind zijn de centrale beelden op van ..." of "met behulp van deze techniek, de dichter uitdrukt ..." .