Empirische Sociologie in Rusland

Tijdens de 20ste eeuw, westerse sociologie betekende een belangrijke evolutie, dus nu is een complex systeem van concepten, ideeën, methoden en theorieën. Empirische sociologie verwijst naar de belangrijkste begrippen uit de sociologie van de 20e eeuw, samen met de theorie van de sociale conflicten, de structurele en functionele analyse, sociometrie, de theorie van de symbolische interactionisme, het concept van de sociale uitwisseling en fenomenologische sociologie.

Empirische sociologie bestaat uit twee hoofdgebieden:

- Toegepaste empirische studies in de sociologie, hun taak is het onderzoek gericht op het oplossen van praktische, duidelijk omschreven taken uit te voeren.

- Academische empirische studies in de sociologie, hun taak is de vorming van de wetenschappelijke kennis over de stelsels van sociale gebeurtenissen in het leven en specifieke gebieden te worden gebruikt als de methodologische basis van sociologisch onderzoek.

Empirische sociologie uit de tweede helft van de 20e eeuw is het ontwikkelen, niet alleen in de VS, maar ook in West-Europa. Vertegenwoordigers van de empirische scholen beïnvloeden nogal een breed scala van belangen, maar de belangrijkste problemen oplosbaar zijn theoretische en methodologische basis van het onderzoek, alsmede de relatie en communicatie volumes van toegepaste en academische gebieden.

Empirische Sociologie in Rusland ontwikkeld als voor de revolutie (P.Petrazhitsky, M.Kovalevsky et al.) En in de eerste tien jaar na (A.Gastev, S.Strumilin, A.Todorsky, N.Antsiferov, A.Chayanov, I.Bobrovnikov, A.Boltunov, M.Kornev, M.Lebedinsky, V.Olshansky et al.). Empirische Sociologie in Rusland in de 20 jaar onderzocht de problemen van de organisatie van het werk, het verhogen van de vorming van de cultuur, de manier van leven en de productie, de opleiding van gekwalificeerd personeel. In het begin van de 30-er jaren het uitvoeren werden dergelijke studies gestopt en hervat alleen in de jaren '70 (YuLevada, A.Zdravomyslov, I.Kon, G.Osipov, V.Rozhin ,, V.Shubkin, A.Harchev, V.Yadov et al.).

Vandaag verandering visualisaties methodologie van kennis. Bijvoorbeeld, VA vergiften bekende Russische socioloog stelt de volgende strategieën van empirisch onderzoek in verschillende theoretische benaderingen. Hij stelt voor om voort te bouwen op een dergelijke formulering van de theoretische paradigma's: het paradigma in de sociologie - is een beter begrip van de samenhang van de verschillende theorieën, waaronder:

a) invoering van een gemeenschappelijke filosofische antwoord op de vraag "wat sociaal is";

b) vaststellen van een bepaald geheel van problemen te onderzoeken in een bepaald paradigma;

c) erkenning van bepaalde gemeenschappelijke criteria voor validiteit en betrouwbaarheid van de beginselen van de kennis met betrekking tot de sociale processen en verschijnselen.

De ontwikkeling van Rusland en yskoy sociologie beoordeeld drie fasen:

1ste opleidingsfase (60- '80. Negentiende eeuw.). Er is een sociologie in het Westen en in Rusland, en, en. Het wordt beschouwd als een wetenschap, die andere wetenschappen gebruikt als een "warehouse" van de feiten die nodig zijn voor de ontwikkeling van de wetten van de sociale dynamiek en statica. Op dit moment, zowel sociologie ontwikkeld als een geografische school, organicisme, psychologie: de sociaal-psychisme en subjectieve school.

Subjectieve sociologie gevormd zijn principes voordat iemand anders. Motief was de wens om de ideeën van de Russische populisme en socialisme argumenteren.

psychologische richting ideeën verkend cruciale rol van culturele factoren die de motivatie van het menselijk gedrag.

2e fase (80 -. 90 19 in.). Gedurende deze tijd vormde antipositivist installatie en het marxisme. Op dit moment M.M.Kovalevsky bracht zijn werk "Sociologie". Hij begreep sociologie als wetenschap van de evolutie en de organisatie van de samenleving. Hij benadrukte dat in de sociologie moeilijk met elkaar verweven economische, psychologische, geografische factoren, maar geen van hen, op hetzelfde moment, niet beslissend verschijnen.

3e fase (tot 20-er jaren van de 20e eeuw). Toonaangevende scholen - neo. Tegelijkertijd vormde een "Christelijke sociologie".

4e stap (C jaren '80 van de 20e eeuw tot N.V.). Een nieuwe fase, gekenmerkt door dramatische veranderingen in de sociologie, die door een onafhankelijke wetenschap wordt erkend.