Ecologische cultuur van de persoon als een onderwerp van onderwijs

Ecologie - de wetenschap die de menselijke interactie met de omringende bestudeert natuurlijke omgeving. Man, zoals we weten, het is een integraal onderdeel van de natuur en is onlosmakelijk verbonden met het. Oude mensen wisten heel goed dat, zij aanbaden de natuur, het is hun belangrijkste kostwinner geweest. Vandaag de dag, kan een dergelijke houding belachelijk lijken. Sinds de oudheid, de millennium voorbij is, heeft de mensheid grote vooruitgang op het gebied van wetenschap en technologie gemaakt, maar nog steeds niet geleerd om de natuurlijke elementen te beheersen en niet volledig onderzocht veel van haar evenementen. Sommige moderne geleerden geloven dat de menselijke beschaving op de rand van de afgrond, en het zal zichzelf vernietigen. Atmosferische vervuiling van de lucht toxische emissies van veel planten en fabrieken, wat leidt tot een toename van kankerpatiënten over de hele wereld, het smelten van gletsjers, wat leidt tot wereldwijde zeespiegel, de vermindering van de verscheidenheid aan fauna te verhogen als gevolg van de vernietiging van vele diersoorten - of het nu het "begin van het einde"? Vandaag de dag, milieuproblemen verontrust de mensheid als nooit tevoren, in veel onderwijsinstellingen samen met de natuurlijke geschiedenis en geografie kinderen leren over ecologie en de problemen van de milieuvervuiling, de term in de wetenschappelijke tv-kanalen als "ecologische cultuur" steeds gehoord.

Ecologische cultuur is een onderdeel van de menselijke cultuur en wordt uitgedrukt in de menselijke waarneming van zichzelf als een integraal onderdeel van de omringende natuur. In de afgelopen jaren toegenomen belangstelling van wetenschappers en opvoeders om de fundamentele problemen van de jongere generatie van milieu-educatie te bestuderen. Vandaag de dag, kinderen in de scholen niet alleen zegt dat "slecht gooien afval en Kindle branden in het bos," milieu-educatie gaat om de integrale ontwikkeling van studenten, de vorming van de menselijke houding ten opzichte van de natuur en de mensen, die haar integraal onderdeel. Het begrip "ecologische cultuur van de persoon" en "de menselijke ecologische cultuur" identiek zijn, omdat ze zowel de individuele houding ten opzichte van de wereld om hem te vertegenwoordigen.

Niet de minste rol in de milieu-educatie van spelende kinderen familie, sinds de eerste presentatie van het kind over de wereld om hem heen is niet in de schoolperiode, maar veel eerder. Het is in de pre-school leeftijd kind krijgt het oorspronkelijke idee van de verscheidenheid aan levensvormen en de eerste indrukken van de natuur. Ecologische cultuur van het kind moet worden gevormd in de vroege jeugd. Dit kan gebeuren alleen onder één voorwaarde: als volwassenen doen milieueducatie en hebben de mogelijkheid om uw kind te laten zien van de prachtige diversiteit van de wereld en te helpen bij het vaststellen van een relatie met hem. Helaas, in ons land, veel gezinnen zijn niet in staat om het kind basisonderwijs te geven, om niets over de cultuur en zijn componenten te zeggen.

Een grote bijdrage aan de ontwikkeling van milieu-educatie van de Russische kinderen hebben geweten leerkrachten Vasily Sukhomlinsky Nicholas Verzilin Anatoly Zakhlebnyi. In de jaren '90 van de 20e eeuw door de Russische opvoeders en psychologen hebben geprobeerd om specifieke benaderingen van ecologische onderwijs van de jongere generatie te ontwikkelen. Het resultaat van hun succes heeft de opkomst van een groot aantal opleidingen geweest: "Stel je open" E. Ryleeva: "Wij - mensen" A. Veresova, "Semitsvetik" SG en VI Ashikovyh etc ...

Momenteel is er geen twijfel over dat milieu-cultuur is een integraal onderdeel van de algemene vorming van de toekomstige generatie. Echter, zelfs vandaag de dag zijn er nog veel onopgeloste problemen op het gebied van onderwijs: wat precies en hoe aan schoolkinderen over eventuele problemen het kind moet vóór leren, die later op, wat zou moeten zijn de eisen voor milieu-opleiding van de leerlingen, etc. leren