Professional cultuur: het concept, de basiskenmerken van

In eerste instantie moet dat worden vermeld het begrip cultuur zelf historisch en sociaal. Oorspronkelijk was het woord "cultuur" had Latijnse wortels en betekende dat de teelt van de aarde, later werd het woord in verband met het onderwijs, de ontwikkeling en verering. In de kern cultuur veronderstelt een bepaalde kennis en vaardigheden in geselecteerde groepen in de samenleving, en is voortdurend in beweging in de tijd. In het hart van zoiets als een professionele cultuur is de individuele kenmerken van een persoon in verband met de verschillende soorten arbeid. Proficiency wordt bepaald door de aanwezigheid van allerlei kwalificaties. Er zijn slechts twee hoofdgebieden: de echte en formele. Ontwikkeling van professionele menselijke cultuur ontwikkelt daarin de persoonlijke waarde systeem gedurende de evolutie. Bij onderzoek van de professionele cultuur van de structuur is alleen mogelijk in algemene termen. Een meer gedetailleerde studie moet uitsluitend in het kader van een bepaald beroep, evenals de mogelijke specialisatie.

Een gebrek aan vaardigheden

Hooggekwalificeerde specialisten overal en altijd nodig. Helaas, onze achterstand in veel gebieden te wijten aan het feit dat een echt ontbreekt professionals. Vandaag de dag, dit tekort is des te scherper en scherper. Als het gaat om de menselijke professionaliteit, in de eerste plaats, betekent dit dat de professionele cultuur en de mogelijkheid om bezit van verschillende technologieën.

Competentie is gebaseerd op technische opleiding en een aantal andere componenten. Aanvankelijk dergelijke persoonlijke kwaliteiten als onafhankelijkheid, de mogelijkheid om belangrijke beslissingen, creatieve aanpak maken om de workflow vsomu, de mogelijkheid om het te volgen door middel van, het verlangen om te leren en hun kennis te brengen. De mogelijkheid om deel te nemen in de dialoog, communicatie, samenwerking, en nog veel meer. Daarnaast is de cultuur van professionele, bij nader onderzoek, vaak in combinatie met parallelle culturen.

De waarde van de sociale cultuur maatschappij

Sociale cultuur vrij nauw verwant aan de vorige cultuur. Net als elke andere, het bestaat uit twee generatoren: interne (echte) en buitenste (formele) delen. De echte cultuur - is de vaardigheden, kennis en gevoelens die zijn de basis van ieder menselijk leven. Dit kan worden beschouwd: de ontwikkeling van intelligentie, opleiding, ethiek en training. Formele cultuur - is overdraagbare menselijke gedrag in de maatschappij en de interactie met andere mensen. Externe en formele cultuur in sommige gevallen kan volledig met elkaar verbonden worden, en soms zelfs met elkaar in tegenspraak.

Aanpassing van de sociale cultuur

De belangrijkste functie van de cultuur - aanpassing. Het biedt individuele aanpassing aan de natuurlijke en sociale omgeving. Human aanpassingsproces is fundamenteel verschillend van de aanpassing mechanisme in het proces van biologische evolutie. Hij wil niet aan te passen aan veranderingen in het milieu en past het voor zichzelf door het organiseren van een nieuwe eigen omgeving. Met de ontwikkeling van de sociale cultuur vereniging organiseert meer en meer betrouwbaarheid en comfort, verhoogt de arbeidsproductiviteit. Cultuur laat de openbaarmaking van persoonlijke rechten in volle.

Sociale cultuur is niet erfelijk biologisch man, maar hij kan op genetisch niveau om een aantal voorwaarden voor de ontwikkeling ervan te krijgen. Net zoals het beheersen van sociale ervaring, kennis, normen van gedrag in de maatschappij en hun sociale rol, wordt het onderwerp een volwaardig lid van de samenleving. Het proces van de persoonlijke vorming kan elke persoon om hun eigen standpunt in te nemen, en te leven zoals voorgeschreven door de tradities en gewoonten.

Multi-level complex van pedagogische cultuur

Leraar - dit is het eerste voorbeeld van de sociale cultuur in het leven van de discipel. Het voordeel van alles wat de professionele cultuur van de leraar en zijn werk is de bedoeling in de discipel te brengen van de hele persoon, die wordt gekenmerkt door een gevoel van verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, dynamiek en actief in de besluitvorming.

Beroepsopleiding voor eeuwen draagt bij aan de harmonieuze ontwikkeling van de mens, maar de kenmerken van de individuele kwaliteiten van het onderwijs vaker ingegeven door de sociale status van het land en de tijd. Zoiets als een professionele cultuur aan de leraar, heel vaak gebruikt in kwaliteit concepten, synoniemen, als pedagogisch cultuur of leraar competentie. Professional-pedagogische cultuur is opgebouwd uit drie hoofdbestanddelen: axiologische, technologische en subjectieve-creatief.

Axiom pedagogische waarden

Axiologische component - is een complexe pedagogische waarden, begrepen en ervaren leraar in zijn beroepsuitoefening en het leven. het werk van de leraar is altijd nauw verbonden met de constante onderzoek. Op basis hiervan, de vorming van de professionele cultuur van de leraar regelt een set van persoonlijke waarden en de mogelijkheid om te definiëren van nieuwe. De pedagogische cultuur vormden een systeem van onafhankelijke waarden die de mate van vaardigheden en ontwikkeling van leraren te bepalen, afhankelijk van hun begrip van deze waarden.

Technology onderwijsactiviteiten

Technologische component - is het proces van regulering van alle educatieve problemen. In verband met de ontwikkeling van de pedagogiek theoretische kant van de zaak vereist praktische studies om een set van hypothesen en theorieën te verkennen. Helaas, de theoretische en praktische activiteiten verschillen aanzienlijk in processen zoals opleiding en onderwijs.

Technologie onderwijsactiviteiten noodzakelijkerwijs systematisch georganiseerd gericht de natuur, dat is de belangrijkste basis voor de oprichting van de technologie zelf te zijn. De structuur van deze technologie is gebaseerd op het principe van de incrementele beslissingen over onderwijsevaluaties, organisatie, planning en aanpassing. Educatieve technologie - is de implementatie van methoden en het beheer van het onderwijs en onderwijsproces in elke onderwijsinstelling.

De leraar - een creatief persoon

Subjectief, de creatieve component - een privé-leraar de mogelijkheid om creatief te implementeren van de leer van de technologie. In dit geval wordt de docent verplicht een beroep te doen op de theorie om in een constante zoektocht naar betere oplossingen. Professional-pedagogische cultuur is verder gebaseerd op de praktijk waarin de leraar om een bijdrage te leveren, te verrijken met de nieuwe methoden en technieken. Creatieve gedachte-leraar activiteiten genereert een complexe combinatie van psychische problemen zoals emotionele, motivationele, cognitieve en volitional.

Professional specialistische activiteiten

Op dit moment, mensen die goed werken in een bepaald gebied voor een lange tijd, niet over voldoende niveau van professionaliteit. Individuele mogelijkheden van deze werknemers zijn niet gericht op de ontwikkeling en aanpassing. Formation Specialist - is een veelzijdig proces waarin een persoon gaat door bepaalde crises grenzen, dan is elke opbrengst naar het volgende niveau of terugkeren naar het vorige professionele doelen.

De cultuur van de professionele menselijke activiteiten die rechtstreeks verband houden met de ontwikkeling van integriteit, moraliteit, de mensheid en de mogelijkheid om zelf-verbetering in de werkgelegenheid. Een ieder is verplicht om te beslissen over een beroep ter bevordering van een echte professional te worden. Met de term "beroep": een beroepsactiviteit in het gebied dat specifieke opleiding nodig, en is ook de basis van materiële welvaart.