Plan werkt met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde voor het academisch jaar

In toenemende mate, vandaag is er een maatschappelijke vraag naar getalenteerde mensen. Dit hoogbegaafdheid kan ofwel ontwikkelen of worden teruggebracht tot een minimum, maar het wordt erkend in de zeer vroege stadia van het leven van een kind.

Hoe het niet om de mogelijkheden en capaciteiten van het kind verpesten

Het is duidelijk dat drukt de menselijke talent al in de kleuterschool, en ouders moeten helpen hun kind te leren en te genieten van hun schenking in de goede richting. En, natuurlijk, niet laten verdwijnen deze manifestaties in de school, want dat is waar het kind deel uitmaakt van een andere stijl van leven, waarbij zijn focus overgeschakeld naar vreemde dingen. Dat is de reden waarom scholen zijn speciale versterkte opleidingsprogramma's voor wiskunde, de Russische taal, literatuur en andere onderwerpen. Hier wordt de leraar nodig is om een werkplan met de begaafde in de wiskunde te ontwikkelen voor het academische jaar. Anders moeilijk om het kind goed te coördineren en te ondersteunen zijn inspanningen.

In het klaslokaal

Waarschijnlijk elke student merkte dat hun klasse heeft een kind, en zelfs een paar die een beetje anders denken dan de rest. Zij zijn de meest nieuwsgierig en willen om zelfstandig te werken. Dus hoe moet het werkplan look met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde, om niet aan hun wens om hun vaardigheden te ontwikkelen ontmoedigen?

Dit plan wijkt af van het algemene feit dat er niet zijn ingesteld eenvoudige wiskundige problemen en vragen die logisch denken vereisen en een afvoer uit de buurt van standaard taken. Het kind is meer zelfvertrouwen en betere manifesteert zich in een onafhankelijke oplossing van deze problemen, op zoek naar manieren om ze op te lossen, met nieuwsgierigheid en interesse. Conventionele baan was hij niet geïnteresseerd, saai, en "blussen" zijn talenten. Een werkplan met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde geeft de mogelijkheid om hun eigen ontdekking laat ons toe om interesse in het onderwerp te ontwikkelen.

2 klasse

Hoe het kind om intellectuele arbeid te motiveren? Immers, de jongere hij is, hoe moeilijker het is om zijn aandacht op het onderwerp. Wiskunde is een van die onderwerpen die de studenten niet willen. En uit te leggen dat het nog geen tijd is, zullen ze van pas komen in het leven, is vaak moeilijk. Daarom werken met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde (Grade 2) het plan moet het werk zelf, die het kind leiden tot het spel bevatten, alsof hem zachtjes te vragen om het probleem op te lossen. Voorbeeld 15 Hedgehog geplukte rijpe en onrijpe appels 8. Eekhoorn verzameld 5 rijpe appel, en de onrijpe 2 minder dan rijp. Hoeveel appels Egel en Eekhoorn bijeen? Een van hen, en hoeveel meer verzameld appels?

oplossing:

1) 15 + 8 = 23 (totaal verzamelde Hedgehog appelen).

2) 5-2 = 3 (onrijpe appels verzameld Eekhoorn).

3) 5 + 3 = 8 (appelen verzameld Eekhoorn).

4) 23 + 8 = 31 (bijeengebracht Egel en Eekhoorn).

5) 23-8 = 15 (meer Hedgehog verzameld).

Antwoord: 31 apple Egel en Eekhoorn in elkaar gezet. Hedgehog verzamelden 15 appels meer dan Eekhoorn.

Ook van plan om te werken met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde (Grade 2) moeten leren onderscheid te maken tussen het aantal en de grootte, het uitvoeren van algoritmische stappen, op zoek naar voorbeelden van de relatie tussen definieerbare taken.

De laatste klas van de basisschool

In principe kan elke basisschoolleraar voor 4 jaar te beantwoorden met vertrouwen tegemoet, die van zijn leerlingen bepaalde talenten begaafd, en wie in het minst uniek. En de kinderen zich anders gedragen thuis en in de klas. Bijvoorbeeld, het kind naar huis gelukkig en snel op te lossen puzzels, het bouwen van een model, en de lessen gedraagt zich geklemd. Dit is grotendeels te wijten aan het feit dat het moeilijk zou zijn om te ontvouwen in het bijzijn van andere mensen. Maar de 4e klas is een overgangspunt van het basis- naar het voortgezet onderwijs. Plan werkt met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde (graad 4) moeten worden gemaakt, niet alleen op de taken van hoge complexiteit, maar ook creatieve momenten. Het kind op deze leeftijd vereist niet alleen de snelle studie van het onderwerp, maar ook de voorwaarden voor de ontwikkeling van persoonlijke kenmerken. Betrek hem in een verscheidenheid aan thema spelen met getallen en hoeveelheden, richt deze op de mini-Olympiade klasse, een speciale puzzels, raadsels en hints. Begaafde persoon - is, bovenal, een persoon die niet heeft weggenomen de mogelijkheid voor de vlucht van het denken. Bijvoorbeeld: drie zusters één broer. Hoeveel kinderen in het gezin? Antwoord: 3 zussen en 1 broer, een totaal van 4 kinderen in het gezin.

een nieuwe fase

Wat is inbegrepen in het plan van het werk met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde? Grade 5 - is de leeftijd waarop het kind is het belangrijk om de ontvangen kennis op te lossen. Het is noodzakelijk om hem in staat om de onafhankelijkheid te tonen, om hem te laten zien dat hij heeft nu de mogelijkheid om zich volledig te uiten. Schooljongen in die periode begint nog meer hun standpunt actief uit te drukken, en het leerproces wordt een soort van competitie voor hem. Een professionele opvoeder is verplicht om te steunen en actief aan te moedigen de kinderen verlangen naar het onderwerp. Breng een gesprek met de ouders vonden dat het meest aangetrokken student in de wiskundige taken.

Misschien heeft hij hield van wiskunde, maar iets aan hem gegeven met minder enthousiasme. Besteed speciale aandacht aan de wijze waarop de student zal gaan wiskundige problemen die hij vragen gesteld, en wees niet lui om tijd te besteden aan hun antwoorden zijn. Vergeet niet, in deze tijd van kind hoogbegaafdheid ondergaan moeilijkheden, heeft hij hulp en ondersteuning. Plan werkt met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde moet worden opgesteld om de intellectuele capaciteiten te verhogen, niet dat ze waren op hun plaats worden getrokken, anders wordt het voor de hand liggende proces van hun uitsterven.

rang 6

Volgend schooljaar brengt nieuwe uitdagingen. Elk jaar steeds moeilijker om zich te concentreren op het opleiden van studenten. Maar dit is geen probleem, als je de juiste aanpak te kiezen. Plan van het werk met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde (Grade 6) moet naadloos te verplaatsen naar de meest specifieke taken. Voor het academisch jaar, moet u ook van plan voor buitenschoolse activiteiten. Maak een plan van het werk op een manier dat de wiskunde was de belangrijkste component in historische rondleidingen, in de games, zodat het op het niveau van het dagelijks leven. Laat studenten dat de wiskunde is in alles. Tegelijkertijd wordt de nadruk gelegd op de intellectuele benadering van kinderen om hun logische verklaringen van de problemen. Heel vaak hoogbegaafde kinderen vinden iets nieuws in het oplossen van ogenschijnlijk gewone en bekende om alle voorbeelden. Help hen in deze!

groep 7

Hetgeen inhoudt van een plan van het werk met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde 7de rang? Op welke het is gericht? In dit stadium van het leerproces van de student moet een stabiele positie. Hij wil zichzelf en zelfontplooiing nog verder te verbeteren. Organiseer het curriculum, zodat er een plaats voor wiskunde keuzevakken, na school waar logica problemen zullen worden opgelost in kleine groepen. Bereiden studenten om wiskundige Olympiades, laat de informatie die u nodig heeft, wijst op aanvullende literatuur. Het is belangrijk dat het kind in staat is om de juiste te vinden en uit te leggen waarom hij dit materiaal koos. Na een werkplan met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde is niet alleen gericht op de ontwikkeling van de intellectuele capaciteiten, maar ook op de ontwikkeling van de prestaties van het geheugen.

Voorbeeld: Tijdens een les in wiskunde Victor droomde: "Als mijn geld om meer helft van het bedrag te zetten, en de daaruit voortvloeiende bedrag van 25 roebel toe te voegen, dan zou ik in staat om een stripboek te kopen. Vraag: hoeveel geld heeft Vitya wanneer comics kosten 115 roebel?

1) 115 -. 25 = 90 (p) - het bedrag dat Viti was en de helft van zijn geld.
2) 2 + 1 = 3 (vaak) - Viti geld door de normen.
3) 90 :. 3 = 30 (P) - het geldbedrag in een enkele handeling.
4) 30 * 2 = 60 (p) -. Totaal Viti.

A: Victor is 60 roebel.

groep 8

Die biedt een werkplan met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde Rang 8? Het omvat verschillende niveaus. Gedurende het schooljaar, is het noodzakelijk om te leren studenten om acties uit te voeren met een integer en fractionele uitdrukkingen, wortels, schrijven en vergelijkingen op te lossen, op te lossen numerieke en lineaire ongelijkheden geometrische problemen, gelden de stelling van Pythagoras om de taak op te lossen op te bouwen, om te zetten graphics, demonteer de vergelijking van een cirkel en etc.

Al deze banen zijn in een verhoogd niveau van complexiteit, zodat studenten extra uren voor de toetsing en onderzoek nodig. Om dit te doen, de leraar moet goed het werk na uren en tijdens de les te verdelen. Nogmaals, om de beste resultaten te bereiken, zou het leuk zijn om de school wiskunde Olympiade, waardoor studenten om samen te werken en de aanpak om gezamenlijk oplossen van de taken, elkaar helpen te organiseren.

rang 9

Op die stuurde het plan van het werk met hoogbegaafde kinderen (Grade 9)? De eerste is om het voor te bereiden curriculum, - de keuze van beroep. Er is een geloof dat de wonderkinderen niet de school aan het eind van graad 9 niet verlaten, en leer tot de 11e, en dan gaan ze naar de universiteit. Echter, eindexamens en wachten op het einde van de 9e klas. Dus moet het plan worden opgesteld, zodat studenten weten hoe het te gebruiken om niet alleen nauwkeurig problemen op te lossen zijn, maar ook om het snel te doen. Immers, het eindexamen vernietiging van een bepaalde tijd. Het is noodzakelijk om zorgvuldig organiseren van buitenschoolse lessen waar studenten hun kennis te consolideren en te laten zien dat het mogelijk is om hetzelfde probleem op te lossen op verschillende manieren.

Werkplan begiftigd wiskunde (Grade 9) ook de klassen van tabellen bouw, formules, grafieken. Laten we taken, zodat de leerlingen ze individueel op te lossen en vervolgens besproken collectief. Zo duidelijk kunnen we laten zien dat er verschillende oplossingen zal zijn, maar ergens kunt u de fout te vinden en uit te leggen wat het is.

Middelbare school afstuderen

In de laatste jaren van de middelbare school concentreert alle moeilijkste deel van de wiskunde. In de 10e klas, in de regel, richt zich op de studie van nieuwe materialen, nieuwe wiskundige eenheden en systemen, en in de 11e is er een enorme herhaling van de hele school materiaal. Wat moet het plan van het werken met begaafde wiskunde leraar op deze lijn? Of het nu zodanig moet zijn dat het verkregen materiaal een steunpilaar voor de toekomstige afgestudeerden is geworden. Organiseer intellectuele wedstrijden, Olympiades, zich bewust zijn stadsbreed wedstrijden in algebra en om studenten in te betrekken.

Het belangrijke punt is nog steeds na-uur overleg over het onderwerp. En, natuurlijk, laten we werken aan het huis, waar de studenten in staat om te zoeken naar hun eigen beslissingen zal zijn en niet alleen spraak reacties, maar ook in de praktijk te laten zien hoe ze het hebben bereikt. Wanneer dit proces vindt plaats in de klas, veel leraren zien in de voorkant van de toekomstige wetenschapper of een groot wiskundige. En het vermogen van hoogbegaafde kinderen toe te voegen en snel vermenigvuldigen gewaardeerde nummers en in de geest, zal aankondigen, het is een enorme genot.

het behalen van resultaten

Hoe moet het werkplan look met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde? Waar de leraar zou moeten zijn om het te starten, en dat het zou moeten zijn? Zoals duidelijk moet nader worden uitgewerkt om te werken met kinderen voor maanden, in welke periode van het schooljaar van bepaalde werkzaamheden zullen worden uitgevoerd. Zorg ervoor dat de doelstellingen en de te bereiken doelstellingen voor het academisch jaar mee. Kies methoden en vormen van training.

Het is noodzakelijk om een onderzoek uit te voeren voor elk kind, zijn ouders, aan de samenstelling van een gedetailleerde beschrijving van de student. Schept de ideale omstandigheden voor de student talent kunnen ontwikkelen en naar voren te duwen, de controle van het leerproces met de hulp van de klas en buitenschoolse activiteiten van studenten. Probeer in detail te bespreken met hun ouders, waarvan de rente is hoopvol dan geïnteresseerd in wat interessant is en wat absoluut onverschillig. En vergeet niet, dit creatieve kinderen, kunnen ze niet worden beroofd van de mogelijkheid van zelfrealisatie in andere richtingen.

extra onderwijs

Zoals u weet, wordt de school krijgt een beetje tijd voor de klassen in de wiskunde, want er zijn andere dingen. School - is niet het enige geval waarin u wilt het werk met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde te plannen. Er zijn tal van andere extra onderwijsinstellingen. Bijvoorbeeld, het thema van het kamp, waar de kinderen om in het gezelschap van begaafde leeftijdgenoten worden verzonden, niet alleen om een verscheidenheid van puzzels op te lossen, maar in een ontspannen sfeer om hun ontdekkingen en successen in de wiskunde te delen. Overigens, de zeer goede resultaten bereikt door extra-curriculaire activiteiten. Immers, voor de organisatie van een dergelijk proces, speciale opvoeders, psychologen de ontwikkeling van haar eigen plan om te werken met hoogbegaafde kinderen in de wiskunde, die thema spelletjes, quizzen, wedstrijden, historische festivals en seminars omvat.

laatste momenten

Natuurlijk, de hoogbegaafde kinderen is veel gemakkelijker om te gaan met de taken die voor de normale kinderen. En vaak, als ze leert onder deze studenten, hun talent uiteindelijk aangepast aan het vermogen van klasgenoten. Hetzelfde gebeurt als een kind met een normale ontwikkeling zal worden betrokken bij het op dezelfde manier als kinderen met te laat. Daarom is in de wiskunde te werken met hoogbegaafde kinderen plan moet individueel worden gemaakt.

Met andere woorden, moeten kinderen met de gewone ontwikkeling te studeren in een vereenvoudigde vorm, terwijl welkom, als ze zelf uit te proberen bij het oplossen van meer ingewikkelde problemen. En het is belangrijk om te onthouden dat niet alleen kindergartener of een leraar in de school steun dient te verlenen voor de ontwikkeling van de capaciteit van de begaafde kind, maar ouders moeten worden betrokken met hun kind. En niet te beknibbelen op de lof, het in staat is om iedereen te inspireren om meer te doen.