Dyslalia bij kinderen en methoden voor de eliminatie. Oorzaken, symptomen, behandeling dyslalia kinderen

Overtreding zvukoproiznosheniya genoemd dyslalia. Een kind kan de geluiden herschikken in lettergrepen, te veranderen voor anderen. Kinderen maken vaak vervangen zodat het was handiger en makkelijker om woorden uit te spreken. Dyslalia bij kinderen en de werkwijzen van verwijdering wordt bepaald door een logopedist. Deze specialist kan een nauwkeurige diagnose te stellen en te ontwikkelen tactiek het probleem te verhelpen.

Oorzaken van dyslalia

Overtredingen kunnen optreden bij kinderen met ontwikkelingsproblemen van de vocale apparaat: de kaak, tong, lippen, tanden. In dit geval spreken we van een mechanische dyslalia. In normale ontwikkeling, de vocale apparaat is gediagnosticeerd met "functionele dyslalia".

Biologische stoornissen voorkomen bij kinderen die:

- korte frenulum van de tong en bovenlip;

- te dikke lippen;

- stad structuur afwijkingen (kan te hoog of laag zijn);

- te groot of, integendeel, kleine taal;

- malocclusion;

- inactieve bovenlip.

Redenen dyslalia bij kinderen kan worden geassocieerd met structurele kenmerken van de spraak inrichting. In dit geval is de schending zvukoproiznosheniya ontstaat doordat:

- imitatie van iemands anders verkeerd om te zeggen;

- pedagogische verwaarlozing;

- onjuiste toespraak cultuur in de familie;

- onvermogen om je mond in de juiste positie te houden;

- onderontwikkeling van fonemisch horen;

- snel taal overgangen van de ene beweging naar de andere.

Mogelijke vormen van schendingen

Om te begrijpen hoe de ziekte zich manifesteert, is het nodig om te begrijpen wat zijn de vormen. Afhankelijk van het aantal problematische klinkt dyslalia kan eenvoudig of complex zijn. Het definieert een logopedist. In het eerste geval zal de baby niet spreken tot 5 geluiden. Bij complexe vorm dyslalia zullen zij meer dan 5. zijn Een logopedist kan je vertellen wat de ouders doen, als werd gevonden dyslalia kinderen. En methoden om het te repareren, en het bepalen van de behandeling aanpak moet reeds tijdens de eerste vergadering worden besproken.

Afhankelijk van de aard van het defect, afzonderlijk te identificeren verschillende ondersoorten dyslalia:

- lambdatsizm: problemen met de uitspraak van de harde en zachte "l";

- rotacisme: kind verkeerd uitspreekt harde en zachte "p";

- lispelen: uitspraak zinderende schendingen;

- kappatsizm: problemen met de harde en zachte "k";

- yotatsizm: onjuiste spreken van de "e";

- hitizm: schending in de uitspraak van de "x";

- gammatsizm: problemen met het spreken van de "g";

- afwijkingen in vermindering en hardheid van geluiden: het kind kan moeilijk medeklinkers vervingen zachte gekoppeld en vice versa;

- gebreken prachtig en intonatie: stemhebbende medeklinkers worden veranderd om de dove, en vice versa.

Dus dyslalia gemanifesteerd bij kinderen. Maar wees niet bang voor deze diagnose zijn: de goede werking van de ouders en een logopedist spraakstoornis kan worden gecorrigeerd.

Vorm functionele dyslalia

Het onderzoek therapeut bepaalt de meest opvallende kenmerken van spraakstoornissen. Dit maakt het mogelijk om het werk van een logopedist te coördineren en doeltreffender te maken. Experts wijzen op dergelijke typen functionele dyslalia:

1) akoestisch-fonemische;

2) -phonetic articulatie;

3) articulatie-fonemische.

In het eerste geval leidt tot de problemen van onderontwikkeling spraak horen. Vanwege dit klinkt vergelijkbaar met akoestische karakteristieken worden gemengd. Soms is de inferioriteit van hun perceptie is de reden dat een kind mist hun spraak.

Articulatie-fonetische dyslalia bij kleuters vindt plaats op het verkeerde beheersen van de articulatie van posities. Op hetzelfde moment dat de kinderen beginnen om de gesproken geluiden verstoren.

Wanneer articulatorische-foneme dyslalia kind de juiste positie van de taal, die moet in de uitspraak van een geluid niet onder de knie. Dit leidt tot verwarring.

Hier zodanig is het anders - dyslalia kinderen. En methoden om het probleem te verhelpen, zo zal ook anders zijn. Afhankelijk van de vastgestelde diagnose, moet logopedist een strategie van het werken met het kind te ontwikkelen.

Correctie van verschillende vormen van spraakstoornissen

Als er een verkeerde uitspraak van de geluiden die tot dezelfde groep, zoals fluiten, hebben we het over eenvoudige overtredingen. Om ze te corrigeren genoeg 2-3 maanden van samenwerking met een logopedist, en soms correctie kan duren voor zes maanden. Maar dyslalia moeilijk bij kinderen, die wordt gekenmerkt door een verminderde uitspraak van meer dan 5 groepen van klanken, vereist een lange en zorgvuldige werk.

In de meeste gevallen, complexe vormen van kinderen geschonden fonemisch horen. In het proces van het corrigeren van problemen ontstaan niet uit het feit dat de noodzaak om "put" een groot aantal geluiden, en het feit dat het kind begon te goed te horen. Het kost veel tijd. Het is belangrijk dat het kind niet alleen het werk doen met een logopedist, en met de ouders thuis. Alleen met een regelmatige en systematische werkgelegenheid kan in een korte tijd om het te herstellen.

Corrigeren van een mechanische dyslalia

Om zvukoproiznosheniya corrigeren bij kinderen die problemen hebben met spraak apparaat hebben, is het noodzakelijk om de oorzaak van de ontwikkeling van de ziekte te elimineren. Als men te kort frenulum van de tong of de bovenlip, dan is het voldoende om alleen te knippen - en het kind zelf begint om goed te spreken.

Een beetje meer ingewikkelde dingen in gevallen waarin inbreuken die veroorzaakt worden door malocclusie. In dit geval is de vereiste overleg orthodontist. Het kan helpen om de beet met behulp van speciale apparaten te corrigeren, zelfs op een vroege leeftijd. Als dit niet mogelijk is, dan is het harde werk begint een logopedist. Het moet gericht zijn op, om de gewenste akoestische effect bij een kind met deze aandoeningen te krijgen.

Ook kan een logopedist helpen en de kinderen die de hemel de verkeerde structuur. Experts weten hoe de tong van degenen die "Gothic", een platte of sleufvormige bovenste boog in de mond te richten.

onderzoek van het kind

Voordat u de cursus begint, moet logopedist de mobiliteit van de vocale apparaat van het kind en zijn moeder te onderzoeken om te weten te komen over het verloop van de zwangerschap en bevalling. Een verscheidenheid aan lesmateriaal ons toelaten om de bestaande gebreken te bepalen en het bepalen van de mate van ontwikkeling van kinderen. Na deze studie de toespraak patholoog kan vertellen als dyslalia kinderen. "Symptomen" (een duidelijke schending van de spraak) worden geëvalueerd in combinatie met de verificatie van fonemisch waarneming. Alleen dan gediagnosticeerd.

Als de therapeut niet de mechanische storingen doet opmerken, zal het kind naar het profiel expert. Dit kan een chirurg, orthodontist of audioloog zijn. Om een specialist therapeut duren kan aanbevelen om te gaan als u vermoedt dat het gehoor van een kind aangetast. Wanneer gewenst functionele vorm pathologie bezoek neuroloog. Hij besteedt kinderen survey dyslalia aan de algemene onderontwikkeling van meningsuiting uit te sluiten. Hoewel de eerste diagnose en kan een logopedist te leveren.

Stages correctie zvukoproiznoshenija

De leraar is het ontwikkelen van een systeem van interactie met het kind, dat dyslalia werd gediagnosticeerd. Het werk moet worden gericht niet alleen uitspraak geluid corrigeren, maar ook op de ontwikkeling van het geheugen, aandacht, fonemisch horen. Ook specialist spant zich in voor de ontwikkeling van de spraak motoriek. Voor deze doeleinden, het is een bijzondere logopedische massage. Ook een deel van de les wordt gegeven aan de oefeningen uit te voeren. Het is verplicht als dyslalia bij kinderen werd gediagnosticeerd. Behandeling (oefeningen helpen om de vocale apparaat te ontwikkelen) is om de juiste uitspraak van klanken, de automatisering en de ontwikkeling van de auditieve differentiatie vermogen te ontwikkelen.

Bij het opzetten van de geluiden op hetzelfde tijdstip het werk op hun automatisering. Om dit te doen, geven ze weg een deel van de afzonderlijke lettergrepen en woorden. Voor een goede staging gebruik emulatie-techniek. Als dit niet het resultaat oplevert, kan de therapeut met een speciale sonde uw kind te helpen door het geven van tong in de goede richting.

Doelstellingen van logopedie correctie

specialistisch werk moet gericht zijn op het corrigeren van zvukoproiznosheniya, en de erkenning van klanken, de mogelijkheid om ze correct uitspreken, om hun spraak te besturen.

Het is noodzakelijk om alle functies van het overwinnen van dyslalia kinderen weten, want zonder dat het niet mogelijk zal zijn om een resultaat te bereiken. Voor de organisatie van de therapeut de paren - kind "is noodzakelijk om gunstige voorwaarden te scheppen. De jongen heeft aan de leraar te vertrouwen, moeten ze een emotionele band hebben. Te dien einde, een logopedist is noodzakelijk om te zorgen voor de organisatie van de arbeid op de vorm van belang zijn voor het kind. Zij moeten de cognitieve activiteit te stimuleren, om mogelijke vermoeidheid te voorkomen.

Als dit kan worden bereikt, dan is het kind in staat zal zijn om:

- leren om verschillende geluiden te herkennen en meng ze;

- zvukoproiznosheniya onderscheid tussen goed en kwaad;

- controle over hun eigen spraak;

- is het gemakkelijk om geluiden in de toespraak stroom variëren;

- nauwkeurig te identificeren en isoleren van het geluid van zijn toespraak.

preventie dyslalia

Als ouders niet de toekomst willen kijken naar materiaal op "dyslalia kinderen en methoden om het te repareren," dan moeten ze van tevoren weten hoe dergelijke schendingen te voorkomen.

Preventie van mechanische vormen van de ziekte zal een regelmatige inspectie van de gespecialiseerde artsen die in staat zijn om tijdig te detecteren anatomische afwijkingen van de spraakorganen zal zijn.

Het is ook belangrijk om het kind te omringen met de juiste mensen praten. Volwassenen "lisp" mag niet met de baby, want het vormt zijn communicatiepatronen. Het kind moet een paar voorbeelden te volgen. Als een familielid heeft een toespraak probleem, moet zijn rol in de opvoeding van nakomelingen niet leidend.